良好家教关系，需要的不是孩子“这面镜子”，而是家长“那本书”( 二 ) _亲子母婴

文章图片
在家长做好孩子那本书的角色里，聪明的家长是随孩子的兴趣而变化内容，比如孩子对一件事磨叽时要给出多种选择：“你是想先听写、后背书呢？还是先写数学作业后拼读单词呢” ，不同的选择方向都代表着孩子当下阶段不同的心情及主见，通过“你选吧”的自由抉择是尊重、也是在培养孩子的主见能力。
2、把担心转换为-欣赏
做好孩子手里“那本书”最怕的就是放心不下的担心，担心孩子在学校会被欺负，担心孩子背书包太重，担心孩子写不好作业、考不好分数，这些担心对于孩子而言只能是压力中的无奈，一个人包括孩子，他们不怕失败就怕没有人欣赏，做一个懂得欣赏孩子的父母，你会发现原来孩子并没有想象那么不堪。

文章图片
11岁安安从小和奶奶相依为命，而68岁的奶奶平时都是卖菜和捡废品挣钱补贴家用，兰妈前些天把积攒已久的纸盒（大约40斤）送给奶奶的时候，懂事的安安还主动要求帮奶奶分担一部分纸盒的搬运，但心疼孙儿的奶奶只是象征地分了不起眼的小部分。
看着弱小的身板本来以为小安安会比较吃力，没想到像个“小大人”一样轻松把纸盒抗在肩上的模样帅极了，而随后奶奶一句“小看你了，安安真有出息” ，让瘦瘦的小家伙看起更活跃、卖力一些，路途中扛着纸盒还一路捡瓶子的举动更是一节有价值的教育课堂。
那一刻，我发现“孩子真的是欣赏出来的”
3、把不满转换为-聊天
如果问教育里最糟心的是什么？无非是对孩子做出的一些事情不满意，不满的负面情绪是非常可怕的，它会将缺点无限放大并且占据着我们每一个细胞，在期盼越高的情绪沸腾下最终都把负面情绪发泄在孩子身上。

文章图片
既然是要做好孩子手里的“那本书” ，那么面的情绪和孩子的不满时就要理性对待，这个时候我们就要学会把不满转换为“聊天” ，捋清楚我们此刻是帮助孩子进步得更好，而不是让他们自责或厌倦于自己的某些行为。
如果我们不知道和孩子聊些什么可以借鉴以下几种情节话术：
1)聊兴趣：“你在篮球、唱歌和打鼓方面很有天赋，你猜猜我最欣赏你的哪一种爱好？”
2)聊目的：“你做这件事的目的很有趣，我很想参与其中，不知道阁下能否给个机会呀”
3)聊计划：“我感觉我们计划的样子好像侦探和小偷，以后有这么好玩的事情可不要忘记了我哦”
4)聊未来：“未来我想xx ，你的未来计划是什么呢？快来给爸爸妈妈扒一扒？”
4、把期盼转换为-以身作则
在教育孩子的漫漫长途里实际上父母逃脱不了的就是-期盼，对孩子的斥责、催促、鞭打乃至溺爱都是源自于“期盼中的爱” ，希望孩子更好、不希望孩子走自己走过的苦路，所以很多父母都会以自己的经验去为孩子排除困难，但孩子需要的不是排除万难的父母、而是陪伴下的潜移默化影响。

文章图片
我们要知道，孩子的成长父母之地位无人可以取代，父母“这本书”的价值也是无法估量，凡事少说多影响比起一句句催促、责备要更有教育意义，当孩子做错事情的时候我们首先自检，告诉自己也询问孩子“这件事情爸爸妈妈之前是不是也做错了” ，在自检的聊天模式下我们可以有效控制自己的情绪，也可以在自检的模式下影响孩子接受而不是逃避错误。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。