立蛋规则：蛋的种类不限。  
选择任意平面(不能在凹面上)。  
不借助胶或粘性物品，徒手让蛋立住。  
立蛋达人大比拼：立一个蛋最短时长  
限定时间能立几个蛋  
你能在哪些特殊位置立蛋  
5、护蛋——“护蛋小天使”  
成为蛋的守护天使，在一整天和它相处的时间里与它不离不弃，保证它平安。  
6、话蛋——“话蛋小作家”  
用图文并茂的方式记下你和蛋宝宝一天的奇妙经历。  
(三)几点说明  
1、注意过程性资源收集，留下整个过程的影像资料。  
2、各年级结合学生实际，从六个活动中选择性开展活动，级部统一。  
3、提倡学生自主式体验活动，可以小队为单位开展活动。  
4、年级统一标准，以班级为单位评选出“绘蛋达人”(有创意)、“立蛋达人”(时间短;特殊位置)、“护蛋达人”(一天护蛋成功)。  
5、前期准备到位，在3月17日班队课上进行主要活动的开展。  
活动目标：  
1. 理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。  
2. 喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。  
3.让学生了解节日的习俗。  
4.体验明显的季节特征。  
  
文章图片   
  
幼儿园春分教师活动方案  
活动准备：  
和春分有关的图片，视频  
一、猜猜讲讲，理解四季轮换。  
1、演示画面一，看到这个图片你想到了什么?  
小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年又从1月开始，从12月结束。  
2.、演示画面二，现在，你们又想到了什么?  
小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。  
3、演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一些节气，想一想，她们可能会在什么季节?  
小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过了春分，是---，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们季节的变化。 二、看看找找，感知清明。  
1. 现在我们处在什么季节?  
2. 春天里有哪些节气  
3. 从文字上看，春分可能是什么意思?  
4. 今天老师准备了许多图片，请小朋友来找一找，哪些与春分有关?幼儿分组研讨。  
5. 小结：春分是春天的节气，在这个节气里人们踏青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。  
三、提出问题，引出延伸：  
今天，我们知道了春分是春天的节日，是中国古代就有的节日。我们也可以用绘画形式表达对春分的喜爱，每个宝贝回家画鸡蛋，设计不同色彩额鸡蛋活动。  
幼儿园春分教师活动方案  
一、教学目标：  
了解与春分有关的习俗,感受春分带给我们的文化情趣。  
教学重点  
通过收集春分的材料，传承民俗文化，建立起对家乡浓厚的感情。  
教学难点  
引导学生主动探索传统节日的历史渊源、独特情趣。  
教学手段  
1.教师准备:了解各地有关春分习俗。有关春分习俗的图片，各种与春分活动有关的文字介绍。  
2.学生准备:向老人询问民间流传的与春分有关的谚语、习俗。  
教学设计:  
一:前置学习初步了解一些春季气候变化的相关常识，以及气候变化对生活的影  
惊蛰简介:(课件、春分的图片)  
二、教师介绍春分的由来  
春分，古时又称为“日中”、“日夜分”，在每年的3月20日或21日，春分的意义，一是指一天时间白天黑夜平分，各为12小时;二是古时以立春至立夏为春季，春分正当春季三个月之中，平分了春季。

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