表面上是学识渊博活学活用 , 实际上也将孩子限制在了古诗词的思维中 , 这在学习中是没有实质性帮助的 。 当然 , 孩子不能提前学习过多的知识 , 但什么都不教也会阻碍孩子的发展 。
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按阶段培养孩子识字能力 , 否则只是“揠苗助长”
家长要找对方式引导孩子 , 在宝宝不同年龄段使用不同的教学方式 , 不求量而求质才是最好的方式 。
▼1岁前提供良好的语言环境
一岁前的宝宝大多数还不能很好的和家长沟通 , 在这个阶段家长可以让孩子多听大人说话 。 给他讲故事、看卡片、让宝宝能够听到正确且积极正面的词汇就可以 。
▼1岁后鼓励宝宝开口
1岁后的宝宝正是学说话的进步期 , 家长鼓励宝宝多开口 , 不要代替宝宝去叙述他想要的事情 , 锻炼宝宝语言思维能力 。
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▼及时回答2~3岁宝宝的问题
2~3岁的宝宝还没上幼儿园 , 但这个阶段是他问题最多的时候 。 家长主要不是教他认识更多更新的字和词 , 而是教他理解词汇的含义 。 所以当宝宝有问题时 , 家长一定要耐心并详细地回答他 。
▼3岁以后循序渐进
3岁以后的宝宝即将进入幼儿园 , 在幼儿园学的字和词足以使孩子适应小学后学习 。 家长要做的是帮孩子巩固所学的知识 , 并将其运用 。
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简单来说是锻炼宝宝的记忆力和字词运用能力 , 在所学字的基础上延展一些学习内容 , 例如与这个字有关的词、和词有关的诗 , 或者学习一些和游戏、动画相关的诗词也是可以的 。
团子妈心里话:
正如“授人以鱼不如授人以渔” , 教会孩子再多的字和诗词 , 不如教会他认字、记忆、运用的能力 , 这样才是对孩子最大的帮助 。
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