创新创业教育如何改革
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浙江金融职业学院党委书记周建松主张，推进高职院校创新创业教育改革，每个高职院校都要有改革发展的紧迫感、也要有时代担当的责任感 。
浙江工贸职业技术学院院长贺星岳说，学校以建设创业型高校为轴，实行自主办学的运营方式 。在面向全校学生开设普及教育的基础上，开设大量通识教育作为兴趣选修，同时对有创业意愿的学生开展针对性教育 。
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2015年以来，江苏建筑职业技术学院把创新创业教育融入了专业人才培养方案中 。院长孙进表示，要求把创新精神、创新能力作为各专业标准，结合行业特点、特色开展多样化创新创业教育，把创新创业和专业建设、人才培养紧密结合起来 。
“重构了课程体系、深化了实践教学改革、课内与课外融为一体、课内老师指导与课外社团指导相结合、依托孵化基地校企培养、打造优质导师队伍 。”淄博职业学院院长杨百梅分享了学院以创新创业教育为纽带进行教学改革的经验 。
福建信息职业技术学院院长王萍辉，指出了当前创新创业教育的不足：重视程度不够、实施氛围不够、师资队伍跟不上、学校投入力度不够 。需要冷静思考定位、改革以及文化培育问题 。
江苏农牧科技职业学院院长何正东，总结了学校的探索，一是依托教育开展创新创业，培养农牧人才 。二是通过实践锻炼未来创新创业能力，设立校内外实训基地 。三是实施凤凰学子引领计划，培养创新创业国际人才 。
山东理工职业学院党委书记许可提出，要把创新创业教育融入人才培养全过程，以提升人才培养质量为主线，以建设创新创业高职院校为发展目标 。
北京神州泰岳教育科技有限公司吴斌总裁说，公司从创新创业课程、创新创业实训和创业精益孵化等方面，为高校提供高质量服务 。泰岳教育愿做高校创新创业教育的合伙人，愿做大学生自主创业项目的资助人，更愿意提供创新人才培养整体解决方案协同育人 。
创新创业教育如何营造文化氛围
“完善培养方案，把深化创新创业改革作为学校深化改革的首要任务，从创新创业的特色变为底色 。健全课程体系，打造专业的创新创业通识课，线上线下融合 。拓展实践平台，进一步做实创新创业载体，加强与政府企业、科研院所合作 。强化环境氛围，通过多种方式引导激发师生创新创业热情” 。常州信息职业技术学院院长王丹中分享了学校的探索 。
“创新创业文化培育是高职教育的基因工程，强调面向每一个学生，但在实施中有一定难度 。如何构建一个系统化体制机制，成为当务之急 。”广东轻工职业技术学院院长卢坤建说 。
黑龙江建筑职业技术学院院长景海河说，创新创业是国家战略，是社会发展必然要求 。创新创业教育要融入到人才培养全过程，提升学生的创新精神、创新意识和创业能力，同时要培养工匠精神 。
“创新创业教育应该为学生打开四扇窗”，南京交通技术学院党委副书记许正林说，第一是创业思维和创意适应性培养；第二是创新创业精神和文化融合；第三是将创新创业教育融入专业人才培养的全过程；第四是创新创业项目的培训和孵化 。
“创新创业教育怎样避免功利性，又如何遵循教育的本质和规律？”重庆工程职业技术学院副院长唐继红说，创新创业文化的培育，重点在于形成创新创业氛围 。
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