信不信由你：近7成孩子，身边有个爸妈看不见的虚构朋友( 二 ) 我前两天跟女儿一起在地板上

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大人如何对待孩子“想象的朋友”？
我们成年人当然知道想象中的朋友不是真的，但孩子知道吗？
其实大多数孩子都知道他们的想象朋友不是真实的。
对于学龄前的孩子来说，假装朋友是他们发展想象力的标志。
所以，要是爸爸妈妈忘记了“加加”正坐在沙发上，你自己也一下子坐上去了，也不必担心会有什么严重后果。
总的来说，对待孩子的“虚构朋友” ，顺其自然就好了。
不用挑战朋友的存在；
也不用强迫孩子放弃；
孩子要带他的朋友一起出去玩也没问题；
不用担心这是孩子寂寞的标志；
放松地“欢迎新朋友加入”就可以了。
如果有必要，给孩子讲故事的时候多放一张凳子。
而且，因为这个虚构的朋友可能会待上一段不短的时间，所以我们也有必要好好了解对他。不如问问孩子：
“你的朋友叫什么名字啊？”
“你们俩在一起玩什么啊？”
“你的朋友是从哪里来的啊？”
了解虚构朋友，也助于爸爸妈妈了解孩子的兴趣、恐惧和感受。
通常，这个看不见的朋友，会和你的孩子一起分享相似的喜好。
这个看不见的朋友，也可能表现出特定的才能，或者从事你的孩子不敢尝试的活动。
但是，也不要为了了解孩子的好朋友而过于投入了。如果爸爸妈妈对这个“虚构朋友”表现出太多的关注，那这个朋友可能会停留更长的时间。

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虚构朋友，什么情况下才是个“问题”？
某些时候，孩子会假借这个“虚构好友”的名义做些“坏事” 。比如吃饭时把食物扔了，或是不想刷牙的时候，孩子就会这样跟爸爸妈妈说：
“加加也是这样做的”；
“加加他妈妈就不会让他做这个！”
这种时候，需要让孩子明白：
在我们的家里，就需要遵守爸妈的规定。
不要让你的孩子用他的小朋友逃脱后果。
其次要注意的一点是：
孩子只喜欢想象的朋友，不和现实中的小朋友交往。
其实通常情况下，有想象朋友的孩子更喜欢和其他孩子社交。
有虚构同伴的孩子，比没有同伴的孩子，发展语言技能和保留知识的速度更快，这可能是因为与虚构同伴进行“对话”后，这些孩子比同龄人获得了更多的语言实践能力。
但是，如果父母发现孩子拒绝与其他孩子交往，只和假想的朋友一起玩，那就需要关注一下孩子的社交世界了，孩子最近被欺负了吗？有某种社交焦虑吗？
即便如此，这也不是“虚拟朋友”的错。每个孩子都有可能遇到社交的问题。只是有虚构朋友的孩子，用这样的方式表现出来了而已。
爸爸妈妈需要做的，不是阻止孩子和虚构朋友交往，而是帮助孩子提升社交技能。
无论大人还是孩子，社交能力是需要我们积累大量经验才能练就的，在不断的体验和练习中逐渐开发的。这是一种技能，爸爸妈妈做给孩子看，孩子才能学会。

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总之，孩子有个想象中的朋友，在某些方面其实挺有益处。比如玩“过家家”游戏的时候，就方便很多。
有想象生活没什么问题，问题只是不想让孩子的想象生活比真实生活有趣得太多。
所以，我们需要和孩子一起玩有趣的游戏，鼓励她和现实中的朋友、兄弟姐妹玩耍，去不同的地方参与孩子们的活动，认识同龄的其他孩子……

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