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*最后 ， 我们来分析一下：*  
当孩子抱怨“不公平”的时候 ， 他真正追求的是啥？  
“为什么老师让我排第二排？这不公平！”  
“为什么哥哥可以吃两块饼干 ， 我只能吃一块？这不公平！”  
可事实是因为幼儿园分组轮流 ， 大家都有排第二排的时候；  
事实是哥哥年龄大 ， 自然吃得多 ， 哪怕给妹妹两款饼干妹妹也吃不下 。   
所以如果孩子经常抱怨“不公平” ， 他们通常不是在追求“公平” ， 而是在寻求“特殊待遇” 。   
他们不过是想确定：  
我是独特的 ， 父母、老师对我的爱是完整的、而不总是“平均的” 。   
因此 ， 当孩子们抱怨不公平的时候 ， 如果我们没有适当地解决 ， 那孩子很可能持续抱怨下去 。 而一个只会抱怨“不公平”的孩子 ， 很难和他人友好相处 。   
因此 ， 我们一方面应给予孩子足够的安全感 ， 同时 ， 也把这次抱怨视为帮助孩子控制自己思想、情感、行为的机会 。   
不纠结、不抱怨、不执拗于不公平的情绪 ， 而是学会应对失望 ， 学会寻找合适的机会 ， 去创造属于自己的公平 。   

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