下棋、阅读、运动、旅行、玩游戏……这个假期，南岸区天台岗雅居乐小学三年级的吴宇哲过得丰富多彩 。吴宇哲喜欢国际象棋，假期里，妈妈就给他报了一个培训班进行专门的学习训练 。“他这个假期基本上每天有半天的国象集训，热的时候在家做点作业，下午晚点或者晚上和小朋友一起玩三国杀游戏，或者看三国演义连环画，听三国评书，学也学了，玩也玩了，他乐在其中 。”妈妈高女士说 。
“双减”亟待之解：部分家长存在困惑
然而，尽管多数学科类培训机构“消失”，个别家长的需求却没有减少 。
记者走访中了解到，有个别家长在“双减”后短暂地观望了一段时间，随后便恢复以往的报班节奏，并为此付出更高的成本 。
7月4日，重庆中小学生的暑假刚刚到来，渝中区刘女士早早起床给女儿做早餐 。女儿即将步入小学六年级，要在8点半之前，赶到一个机构去上数学课 。培训机构的课程结束后，女儿还要继续上“一对一” 。
“假期到目前我们上了半个月的课 。”刘女士说，课程是在一个月前提前报好的，一些“特殊”的报名通道只有老用户才会知道，她是在朋友的介绍下才成功给女儿报了名 。她坦言，作为家长，当然知道“双减”政策允许和不允许的范围，但如果不提前“培优”，升学就成了问题 。
去年7月“双减”政策出台后，刘女士曾短暂观望过，一是不知道哪些课程还能继续上下去；二是担忧政策下机构跑路 。在这期间，她打听过周围朋友给孩子报班的情况，有的在线上上课，也有的找家教一对一补课 。她不敢落下，给孩子报了两个数学班，仅“一对一”的价格一次就是1000元 。“现在补课的花费比以前更高了，为了孩子升学能怎么办呢？”
江北区罗女士同样也很苦恼 。孩子在上小学三年级，“双减”之后，她给孩子的学科培训班换成书法课、围棋课 。没过多久，她又开始焦虑起来，“邻居家的孩子开始‘一对一’上数学，大家都在学，我们什么都不学，孩子怎么能跟得上呢？”她说，如果能有正式的培训班，自己还是想给孩子继续报名 。
罗女士认为，“双减”肯定是好的，减轻学生在校内外的负担 。培训机构的压减一定程度上起到弱化报班的诉求 。可在现实环境下，以分数为主导的选拔机制依然存在，家长对分数、名校的追求就很难得到真正缓解 。因此，现行选拔机制也需要改革，这样才能让“双减”真正成为全社会一致行动 。
上游新闻记者 秦健
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