3. 利用语境可以提高学生的猜词悟意能力
学习了语境知识之后，就可以知道阅读材料中的每个单词与它前后的词语或句子甚至段落有着相互制约的关系 。因此，我们可以利用语境推测判断生词的词义 。
例如，He replied quickly. But after he considered the problem more carefully, he regretted having made such a hasty decision.这里的hasty根据下文语境意义可知，与quickly是同义 。


三、基于语境下的高中英语词汇教学

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在语境中进行词汇教学可以有效地避免让学生孤立地记忆单词，从而产生厌烦情绪的麻烦，可以从词汇的语义、应用方面让学生充分掌握词汇 。这就要求我们在教学中要精心创设真实有趣的语境 。
（一）利用视频创设语境
伴随着高效多样的教学资源及材料的引入，教师可以选择不同的方法培养学生学习英语的兴趣 。比如，在人教版《英语》必修4 Unit 4

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