3.认真抓好听、说、读、写训练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，特别是注重培养语言交际能力和写作能力 。根据中考新题型，设计相关练习，进行口语表达方面的训练 。
4.认真训练并强化学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文加以借鉴，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础 。
5.注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发第一课堂学习资源和第二课堂学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考乃至高考打下坚实的基础 。
6.高度重视作文教学，针对中考作文要求，进行作文应试训练，侧重进行记叙文写作的达标训练，要求学生写出亲身体验和真实情感 。注重对学生良好写作习惯的培养，讲究文面，讲究写作的形式的包装 。扩大一类文比重，减少四类文 。
六、教学进度
（一）本期的教学内容包括两方面：
1、完成新课
2、中考复习
（二）具体安排如下
日期
内容进度
2月14日-3月中旬
完成九下新课教学任务
3月中旬-调研考试
专题复习：
一、字音字形
二、病句修改
三、标点符号
四、口语交际与综合性学习
五、课本名句类默写
六、诗歌鉴赏
七、文言文阅读
八、说明文阅读
九、议论文阅读
十文学类文本阅读
十一、非连续性文本阅读
十二、作文
调研考试-5月底
结合周边县市相关试题强化训练，增强解题能力，
穿插进行第二轮专题复习
6月份-中考
回归课本，总结归纳解题技巧，积极迎考 。


九年级语文备课组
2022年2月16日

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