“创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧 。”

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可见，创新精神培养的重点是思维能力、意志力，需要的是孩子的自信、勇敢和智慧 。
创新思维的培养可以从三个方面来加强：一是流畅性 。流畅性是指孩子面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少 。让孩子想到的可能答案越多越好 。例如：让孩子在10秒钟内说出水的所有用途；三是灵活性 。灵活性是指面对问题不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通 。让孩子想出的不同类型答案越多越好；例如：可以问孩子水的不同形态和与水有关的物体；三是独特性 。独特性是指面对问题能独具慧心，想出不同寻常的，超越自己也超越前辈的意见，具有新奇性 。孩子所提意见越新奇独特越好 。比如：用不同颜色的水画画，水作为燃料等等 。




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随着社会的不断进步和教育理念的不断发展，实践能力教育也被提上了学校教育的议事日程 。《基础教育课程改革纲要》规定：”从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，与学科课程并列设置，强调通过学生实践，增强探究和创新意识学习科学研究地方法，发展综合运用知识的能力，增进学校和社会的密切练习，培养学生的社会责任感” 。因此，家长要有意识地培养孩子的综合实践能力 。要遵循孩子自主实践、融入情境、全程实践的原则，注重培养孩子动脑、动手、动口的能力，给孩子搭建一个既有趣味性、现实性，又有思考性和开放性的活动场景，吸引孩子有趣、主动地参与操作活动，通过摆、拼、剪、折、量、捏、画以及参与家庭生活的各个方面、开展社会调查等活动方式，体会主动参与的乐趣，提高自主参与的能力 。




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新时代的孩子需要新时代的家长 。需要家长提供给孩子开放的空间、全面发展的目标、多元化的价值观，以孩子为主体，多尊重和赞赏，注重孩子个性的健康发展，培养孩子的创新精神和实践能力，让孩子成为具有自主学习能力和终身学习能力的新时代公民 。
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