2013年诺贝尔化学奖得主莱维特教授：多思考我们能从如此庞大的生物体中学习到什么 ， 同时更重要的是 ， 维持人类自身的多元性 ， 如果所有人都是一样的 ， 那将更容易被取代 。
◎谈老龄化
为什么人类会衰老？
2011年拉斯克基础医学研究奖得主弗兰兹-乌尔里奇·哈特尔：大多数蛋白质需要通过折叠来发生作用 ， 而蛋白质错误聚集、失去完整性 ， 都有可能预示着人体的衰老 ， 并与诸如帕金森氏病等神经退行性疾病相关联 。 我们的研究方向是通过对蛋白质的改进 ， 使之达到稳态 ， 从而使得蛋白质的折叠也达到平衡 。
2013年生命科学突破奖得主汉斯·克莱夫斯：能否通过干细胞的移植来“替换”或“修复”衰老的器官？对干细胞进行培养 ， 生长出新的器官后移植到人体中去 。 当人体出现了癌细胞时 ， 我们或许也可以通过这种方法进行治疗 。
◎谈人才培养
大学应专注教育和基础研究
上海交大教授、图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特：我在康奈尔和上海交大为大一新生讲授同样的课程 ， 我发现中国顶尖大学的新生比斯坦福大学、伯克利大学或康奈尔大学的新生更优秀 。 但4年后 ， 我再次面对这些中国学生时 ， 却发现康奈尔大学的学生已经超过了他们 。 这一现象的原因在于 ， 中国的高校筹集研究经费和发表论文的压力太大 ， 很多年轻教员不得不为资深教师工作 ， 而这不是一个教育学生或者做基础研究的良好环境 。 对于高校 ， 提高学校的国际排名是一个错误的目标 ， 因为这些排名都是基于研究经费和论文数量的 。 我们应该用本科教育质量来评价高校 ， 而不是研究经费的多少和发表论文的数量 。
大学应专注教育和基础研究 ， 而不是应用研究 。 当下中国已经意识到了这个问题 ， 但可能需要10到20年才能作出改变 。 当中国培养了足够多的人才时 ， 应用研究就应该搬出大学 。
A13—15版统筹：方军采写：南都采访人员 王凡