（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想 。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质 。


（2）分析课文的重点段 。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情 。


（3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心 。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊 。


（4）从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“伯父就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少 。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心 。


7、景物描写的作用
交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展 。


8、“根据语境解释词语”题型
有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……


9、“赏析优美语句”题型
主要有两种题型：


Ａ、“××”词好在哪里？

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