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最新幼师师德师风心得体会范文1  
??我校在开展“整治师德师风”活动，通过这两天的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《职业道德》等等相关法律法规有了更深更具体的认识和了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，努力做一个懂法、守法、护-法的人民教师 。学校在师德师风教育活动中，开展了集体学习与个人表态发言相结合的方式，从多层次、多角度进行了学习 。使我感悟到教师职业的崇高性 。作为一名教师，我应当为人师表，做孩子的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责 。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人 。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是学生模仿议论的话题 。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率 。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 。”教书育人是师德师风的关键是教师的天职 。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师 。师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题 。个人师德师风不好，就会造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，教师个人如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了 。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，我们更应该清楚地意识到，对幼儿充满爱是做好教师工作的关键 。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育 。”大作家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁 。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子 。”可见，爱是通往教育成功的桥梁 。  
??一、纯真的爱心是“施爱”的基础  
??有人说：”一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中 。”因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子 。  
??刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心 。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活 。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在”严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心 。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳 。  
??二、真挚的情感是“施爱”的前提  
??教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣 。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要 。  
??三、尊重幼儿是“施爱”的关键  
??优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿 。在“施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度 。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿 。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立 。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是：避开严厉的`直接批评，尽量和风细雨，说服教育 。  
??四、了解幼儿是“施爱”的途径

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