给小朋友科普 ， 更是难上加难 ， 因为还需要考虑到不同年龄段的孩子的语言习得和接受能力 。
吴姥姥和致力于科普和儿童、青少年创新教育的年轻人组成团队 。 也正是团队的年轻人开始尝试用新兴的短视频的形式 ， 来传播科普内容 。 短视频上 ， 那些神奇的实验画面 ， 可以呈现得更生动立体 ， 视频里还可以添加特效、图画、文字说明等素材 ， 让实验看起来妙趣横生 。

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吴教授带领青年老师共同做教研
渐渐地 ， 团队发现 ， 只要是吴姥姥出镜解说的视频 ， 点击热度都特别高 ， 出了接连好几个“爆款” 。 她仿佛具有天生的表现力 ， 表达生动自然 ， 富有热情 。 她总是能变出各种各样的“法宝” ， 并利用那些生活中处处可见的工具 ， 将复杂的现象规律解释得一目了然 。 吴姥姥讲物理的视频内容 ， 便由此固定更新了起来 。

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和课堂上与学生面对面授课不同 ， 在短视频里讲演 ， 吴姥姥需要在非常有限的时间里 ， 尽可能快捷高效、生动有趣地传达内容 。 一条短视频时长虽短 ， 但光拍摄起来也要三四个小时 ， 常常需要连续拍两三遍 ， 再由团队帮忙剪辑 。
最难还是前期的创意策划脚本 ， 而这部分的工作 ， 很多时候都倚重吴姥姥的灵感和智慧 。 好在吴姥姥点子多、“脑洞”大 ， 而且不怕苦、累 ， 常常和年轻人一起连轴转 。
只要能让更多的人认识到物理的魅力 ， 领略到科学世界的无穷乐趣 ， 吴姥姥觉得 ， 一切努力都是值得的 。
一个成年网友 ， 看了她的视频后 ， 主动联系她 ， 追问中学时候曾经困扰自己多年的物理难题 。重新点燃了许多人探究科学问题的好奇心 ， 这让吴姥姥发自内心欣喜 。
如今 ， 年过古稀的吴於人感到十分幸福、充满活力 。 持之以恒的科普 ， 吸引了越来越多的充满好奇的目光 ， 他们的目光里 ， 她看到了赤诚的热爱 。
爱玩的她 ， 领着这些大朋友、小朋友一起玩儿了起来 ， 就像自己父亲当年所做的一样 。

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吴教授带学生做实验
监制：卢刚 | 责编：赵岑 | 校对：张慧