在“幼升小”“小升初”免试就近入学的前提下，为什么各种衔接班依然“供不应求”？一位不愿意透露姓名的补习班教师告诉记者，这和学校“让渡了一部分学业内容有关” 。“如果想要取得好成绩，科学的刷题、复习很有必要 。然而，之前在学校就可以完成的做题过程现在被让渡给了家庭和培训机构，这样一来，以前可能在高二才能拉开的成绩梯度今天在初二就拉开了，如果不科学补课的话，可能面临的结果是，初中的时候，不补习的学生哪怕把课本内容全部熟练掌握了还是考不出好成绩” 。
但是，北京市第五十五中学班主任张俊对于上衔接班的态度则是“不提倡” 。“我认为，家长们应该信任我们学校和教师 。一个学段走向另一个学段，必然有一些不适应，通过我们的课前预习、课后复习，跟着老师的节奏，一定能迎头赶上 。如果说，有大部分学生都不能适应，我们的教学节奏一定会随之适应 。如果你问我小升初需要准备什么？我想，家长们最需要的是依据学生的特点，拓展他们的阅读，开阔视野 。阅读是个人学习能力的体现，这种学习能力是他们终身所需的，可以做一些知识性的预习，但是，应该注意的是，什么阶段的孩子做什么样的事，既然在全日制教育阶段不设‘衔接’这一环节，就说明衔接班并不是所有孩子都要上的 。”
初升高：应该补!刷题有百害无一利
北京市海淀区初三男孩牛牛的奶奶刘女士坚持不让孩子上培训班，从孩子入读小学开始坚持了9年 。但是，在这个暑假，她有些动摇了 。“今年的中考数学太难了，牛牛考了69分 。在即将面临冲刺的阶段，我是不是应该加担子了？”刘女士说 。
【北京幼升小辅导班 幼升小辅导班哪里有】“加担子”的观点也得到了清华附中秦汉学校执行校长徐海鹰的肯定 。他表示，“初升高”的阶段一定要做好“补课” 。“不一定必须上培训班，但是一定要补课”，徐海鹰告诉记者，“原因有三，首先是英语，中考的时候，英语要求的词汇量只有1300个，但是高三要达到3500个，相当于高中每学年都要学习相当于初中三年的英语词汇量内容，如果不做好课外的功夫，可能书本知识都有些吃力，更不要说一些拓展的内容了 。其次是数学，初中数学还处于函数课方程式的阶段，但是高中数学综合性特别强，除了正余弦函数还有几何等内容，也需要课后做好补课，物理课也是同理，一上升到力学，一些学生就反映如同‘生拔’，就是课后的功夫没有下到 。最后是化学，初三才开始学习，有的章节是选考内容，老师同学们可能不会特别在意，但是一上到高中，就是基于所有的知识开展的学习，这一课也要补上 。”
“有一些孩子，初中成绩中上游，但是高中经历了‘断崖式崩溃’，就是没有做好知识的巩固学习，没有做好过渡 。”徐海鹰说 。
做好过渡，需要有良好的学习方法，还需要有一定的适应期 。“一升入高中有很多问题，首先面临生涯规划的问题，还有一些学生有成长的情感问题，加上学业的突然加重，同学们需要解决的困难太多，我们会让老师课后安排补课，课上尽量解决学生困难，也会和家长展开深度合作，一起度过这个成长阶段 。”徐海鹰说 。
补课，并不意味着“刷题” 。“之所以学业负担重，在于不少学校以‘清北录取率’为最终考核目标，诸如‘超级工厂’式的高中，以刷题为目标，对孩子来说，是极大的摧残，孩子的能力得不到丝毫提升，老师却因为升学率成为名师，这样的补课是有百害而无一利的 。”徐海鹰最后说 。

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