4.两侧肢体交替式动作的能力
即两侧肢体分别做相反、不对称的动作，且具有规律性，例如：双手交替打鼓、踩脚踏车、走路时手与脚的摆动或双脚交替打拍子等 。
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1.善用镜子，先让幼儿从镜子中看自己的动作表现
建议在从事律动活动时，可以选择四周环绕着镜子的舞蹈教室，让幼儿可以从镜子中同时看到指导者与自己的动作，一边看着指导者所示范的动作，一边对照自己动作表现是否正确 。
2.初期可由大人以手牵着幼儿一起做动作
透过大人的引导，让幼儿体验正确的感觉动作，反复练习之下，这些正确的动作模式会一点一滴逐渐储存在大脑之中 。可参考以下的练习模式 。
(1)一开始全程牵着幼儿将动作完成 。
(2)等幼儿逐渐熟悉后，可以牵着幼儿做一次，再让幼儿自己尝试做一次 。
(3)家长牵着幼儿做一半的动作，让幼儿自己完成另一半 。
(4)最后，让幼儿全程自己做出动作 。

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