7、孩子见人不打招呼、没礼貌，这时您该怎么做?
[错误做法]：当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌?连问好都不会，我平时是咋教你的，没出息 。”
[结果]：孩子的自尊心受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感油然而生 。
[正确做法]：给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，他平时也挺有礼貌的 。”举个有礼貌的例子”
[结果]：孩子知道错了，心想：“这次没做好，下次一定做好，不能让父母失望啊 。”
8、孩子问了个问题，您不会，这时您会怎么做?
[错误做法]：不高兴：“别瞎问了，把学习搞好就行了，每天不知道想点啥 。”
[结果]:孩子心里想：“哎，没劲，总说学习学习，烦死了，不问就不问 。”从此，遇到难题一概略过，不求甚解 。
[正确做法]：高兴地对孩子说：“孩子，你能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错 。可是我也不会，咱们一起研究研究吧，好吗?”
[结果]：孩子心里很高兴，以后遇到问题一定锲而不舍，非研究明白不可 。
9、孩子早上不起床，怎么叫都不起床，这时你会怎么做?
[错误做法]：发火：“你怎么还不起?要迟到了!”顺手打两巴掌，手忙脚乱地给孩子找衣服穿衣服 。
[结果]：下次依旧 。
[正确做法]：平静地说：“孩子，我就叫你一次，如果你不起，就会迟到，会挨批，这是你自己的事，你自己处理好 。”孩子没及时起床，没吃早饭，还迟到了 。
[结果]：下次他也许就会早点起床了 。
怎么正确监督孩子写作业
给孩子制定小规矩
无规矩不成方圆，如果家长不告诉孩子什么能做，什么不能做，那估计以孩子们自由的天性，他们什么事情都做得出来吧?所以，给孩子制定一些行之有效的规定，更能帮助孩子提高写作业的效率 。
但是，家长千万不要把制定规矩的责任全揽在自己身上，制定好后直接告诉孩子，让他去执行就好了 。这是对孩子的一种不尊重，毕竟孩子是这套规矩的受益方和执行方，他们有权参与并发表自己的想法 。而且让孩子参与制定，他才会更愿意去遵守 。
为什么家长经常催促孩子都不管用?就是因为家长的这种做法让孩子产生了敌意，于是就以不听话来挑战家长的权威 。
家长可以试着跟孩子商量：
● 规定孩子什么时间可以看电视?一次可以看多久?
● 写作业期间，没有特殊情况，规定孩子走出房间或上厕所的次数;
● 如果孩子没有按时完成作业，会给予适当惩罚;
● 如果孩子做得好，也可以适当给些精神和物质上的奖励 。
规矩一旦制定，就一定要严格执行 。如果孩子能够每天坚持按规矩办事，那很快就会养成习惯 。而习惯一旦养成，都不用家长催着写作业，孩子自己就会主动学习了 。
做游戏训练孩子注意力
为什么同样一份作业，有的孩子半小时就做完了，而有的孩子却要花两个小时才完成?问题的关键就在于效率，而高效率的来源是孩子能否集中注意力 。
比如，在一张含有30个小方格的表中，将1-30的数字打乱顺序后写在表格里 ，然后让孩子以最快的速度从1数到30，要边读边指出数字，家长在一边计时 。
一般情况下，7-8岁的孩子按顺序找完30个数字的时间是35-55秒;成年人看一张图表的时间大约是30-35秒，而一些反应比较快的人可以缩短到十几秒 。
像这样，让孩子每天训练一遍，表格里的数字可以经常变换，相信孩子的注意力水平一定会逐步提高!这种方式简单有趣，容易引起孩子的兴趣 。数学家杨乐、张广厚，小时候都曾采用这个方法，不仅能训练孩子集中注意力，还可以提高做题速度 。

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