文章插图

２．串编故事
【一年级汉语拼音教学 一年级拼音教学方法】学习“ang eng ing ong”时根据插图编故事 ， 妈妈靠在床（ang）上哄 （ong）婴 （ing）儿 。弯弯的月牙爬上了窗（ang）台 。屋里的墙上 ， 猫头鹰（ing）形状的挂钟在嗒嗒嗒地走着;灯（eng）光下 ， 妈妈坐在床上哼着歌 ， 哄着怀里的婴儿 。学生在听故事中学习了“ang eng ing ong”四个后鼻音 。
三、自我展示 ， 培养兴趣
现代孩子善于大胆展示自我 ， “推销” 自己 。课堂教学中尽其所能让小学生自我“展示”和自我“推销”的平台 。学习拼音 ， 天天拼读 ， 对大多数学生来说 ， 时间长了 ， 或多或少都会产生厌倦的现象 。而天天给学生展示自我的机会 ， 学生就会感觉新鲜 ， 有成就感 ， 都会报以极高的热情 。再加之教师激励性评语的推助 ， 学生就会在不断的挑战中获得成功的喜悦 。如在教学汉语拼音前 ， 教师先出示字母　ａｉ、ｅｉ、ｕｉ让学生看看谁会认 。采用“我会认”“我会读”等语言 ， 展示给同学们听 ， 再说是怎么学会这几个字母的 。教师根据掌握的情况 ， 再进行有的放矢的、有针对性地指导 。另外 ， 还可采取课前说发现、课中讲发现、课后谈发现的自我形式 ， 调动学生的多种感官 ， 培养兴趣 ， 发展智能 。

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