最后，阅读能够储备大量的写作材料，如历史人物，如人文环境介绍，如地域风情等等，这些间接的写作材料是生活中所不能得到的，必须通过拓展阅读来获取 。
四、开展交流提升写作技巧
开展写作技巧交流也是学生提高写作水平的重要渠道 。某校五年级三班的柳同学，写的叙述文总是杂乱无章，毫无头绪，让人读了不知所云 。自从他参加了学校的“作文诊断室”师生讨论交流平台以后，他恍然大悟，原来叙述文写作是有一定技巧要求的：什么时间、什么地点、什么人物、什么事情、事情的经过和结果都要叙述清楚，这是基本要求；叙述时是顺序好、还是倒叙好，是否插叙等等，都要根据文章的内容要求进行妥当安排 。柳同学根据这些要求进行大量的写作训练以后，他的记叙文写作能力得到了很大的提升 。
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