感统是什么意思( 二 )

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方法四：　不要过多的限制宝宝的行动
允许宝宝吸手指、咬玩具，不要过多限制孩子的活动，可与宝宝玩游戏，积极参加户外活动。鼓励宝宝多看、多听、多接触、多尝试。
保证安全的情况下，抠抠、摸摸、舔舔、甚至扔扔，都是值得鼓励的探索行为。
如果孩子平时是托付给老人或保姆照顾，那就更需要注意这个问题。毕竟出于体力和精力上的原因，老人可能相对来说比较保守，而且让老人家频繁带孩子进行户外体能活动，也会比较吃力，于是很可能不自觉地限制了孩子的活动。
市面上的感统课程值不值得上？其实上面已经介绍了4个方法，来预防孩子出现“感统失调” 。如果想把这些方法实践好，在家长条件允许的情况下，带孩子选择一家专业的早教机构，确实是挺有帮助的。
首先从环境上，孩子能享受到比较清洁安全的攀爬设备、各种丰富的玩具教具。

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而且，课堂上专业的老师，在孩子一岁之前，可以通过课上的游戏来刺激孩子的感官体验，两岁左右通过课堂上的游戏促进想象力、三岁左右通过课堂游戏强调规则感以及社交技能的培养……
这样的丰富环境，不仅仅是在帮助孩子学习“感觉统合” ，更能给孩子提供一个教育营养丰富的环境。
但如果家长能够在家、或者家的附近，利用自己的社交圈，给孩子提供早期成长所需的丰富环境，又是个善于汲取新知识的学习型家长，能给孩子带来高质量的陪伴，那你当然可以不报任何班，即便你身边的朋友都报名了，你也不需要焦虑的。

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不管是在家，还是在“早教班” ，只要都能给孩子提供良好的教育环境就好，比起发现孩子感统失调后再去着急的找医生，孩子从小从日常生活中得到练习才是正解。
孩子“好像”有点感统失调，要赶紧报“感统课程”吗？任何的“感觉统合”课程只是辅助的治疗手段，对孩子的肢体协调确实有一定的帮助。
但是“感统失调”是一个医学上的概念，还是需要听从专业医生的诊断。
而且，并非所有“感统失调”的孩子都适合训练。

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例如视觉、听觉较差的孩子,可能就会出现认字困难；有学习、书写障碍的孩子，可能就无法在上课时候理解老师的意思，这些都没有办法通过感统课程训练达到治疗效果，需要听从专业医生的治疗建议。
因此，建议家长在选择课程前，先到医院的儿童专科进行诊断，确实需要进行感统课程训练时候再去参加。
感统失调是不会随着孩子年龄的增长而消失的，所以一定要及时矫正。

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