比如孩子没有按照自己的要求去做，或者不符合自己的要求，好说，打一顿再说！  
这种做法的家长，看似轻松了，反正打一顿孩子就能够好几天，得过且过！等到自己打不动了，等到打的孩子开始反抗了，到那时候再说呗！  
而且，现在不是也有理论说，过去的孩子就是因为天天挨打，所以才有了抗压能力，不会动辄让自己的生命脆弱吗？  
呃……你能保证现在的孩子，天天挨打，就有了抗压能力？就会格外珍惜自己的生命？哪里来的自信呢？！  
  
  
  
  
  
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其实，面对还没有建立危险意识的孩子，应该把上面3类家长的做法结合起来，就比较完美了！  
首先能够在危机发生之前有前瞻性，能够看到可能存在危险，并且有意识的带着孩子面对危险。  
其次就是循循诱导，让孩子能够自己发现危险的存在，知道人生在世，有可为有不可为，有些危险只要用心、细心就可以避开。  
最后，如果同样的危险，孩子做了第二次，那么就需要家长义正言辞，言简意赅，把自己的意见和那些不准的要求，都讲给孩子，并要求他们必须做到，甚至可以动用“武力”。  
【 冰箱|一不留神，小宝的手就被冰箱门夹到了；孩子每天要面临多少危险？】只不过，“武力”之后的安抚更为重要。哪个孩子的成长，不需要打一巴掌，再给一颗糖的安慰呢？关键是，给糖的时候，作为家长要用自己的真心真意送给孩子，而不是一种恩赐和施舍。不是吗？  

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