为什么少儿要学舞蹈？是因为孩子多学一门技艺，等他（她）长大后能有多个选择，在遇到需要才艺的时候不会感到窘迫，而且幼儿时期是接受新事物的关键时期也是消化最快速的时期 。  
  
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一、幼儿舞蹈教学重难点剖析学会本套幼儿舞蹈，并能将课堂教学和舞台表演紧密结合 。培养学生对幼儿舞蹈的热爱和对幼儿教育事业的热情 。让幼儿在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力，以达到舞蹈综合能力的提高 。  
二、教学前期调研经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成 。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感 。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础 。  
三、教学大纲一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指 。2、考级一：走步：大苹果  
二：1、手背地位、手背动作 。2、掩护小羊，你说可笑不可笑  
三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿 。2、小钟，小脚  
四：1、正步位，小八字位，大八字位 。2、擦玻璃  
五：1、头地位，动作，摆肩 。2、小鸟的歌，伸手  
六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步 。2、小白兔  
七：1、平踏步，横移步，自然走 。2、开火车，游戏：万花筒  
八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈  
九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈  
十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈  
十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固  
十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈  
四、基本功练习地面动作： 小组合 1 头部（前后左右、绕环） 2 脚背（勾 绷 绕环内 绕环外） 3 踢腿（左右交替 。勾绷脚各一次） 4 踢腿（平躺 。侧踢腿） 5 胸腰(起身完)  
地上动作： 小组合 1 手 2 脚 二.学习自编小组合1（小花猫） .练习方法：示范、跟随、纠正、 数节拍教动作动作一拍一拍的教授，学生自己完成的方法.，跟音乐做动作，发现问题，并停止音乐进行纠正，让学生知道问题所在，再放音乐让学生反复练习 。熟练后，换音乐，让学生对音乐有进一步的体会，并知道正确音乐 。  
五、组织教法1，老师强调重点动作要领，并示范重 点动作 。  
2、学生跟随老师重复练习，按老师提 出的基本动作逐一进行练习 。  
3、集体纠错与个别纠错相结合 。

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