谁不希望孩子学有所成？但只注重学习成果，轻视了学习过程，无形中将兴趣班变成了不得不完成的任务，你觉得孩子还能如你所愿吗？  
孩子在学习的过程中，能调动多个器官、多种感觉，培养多方面能力 。比如，孩子学英语能提高语言表达能力；学钢琴能开发手、眼、脑协调能力；学跳舞能培养对音乐的理解力和肢体的表现力 。  
如果家长关注这些，就一定更能全面地审视孩子的学习成果，意识到过程对孩子的重要性，哪怕孩子的作品本身有失败，很粗糙，那也是孩子尝试的结果，也非常重要 。  
误区6：上兴趣班如赶场  
“童年时代正是孩子学习能力最强的时候，现在有大把时间不学习，以后想学都来不及了 。”  
“反正他们平时休息和周末在家都是无所事事，还不如送去兴趣班多学点本领 。”  
这类家长认为：孩子不学习，玩耍，就是在浪费时间，多报点兴趣班，可以让孩子的生活变得忙碌而充实 。但家长有没有想过？一味地给孩子报兴趣班，不仅容易使孩子疲劳、厌倦，让孩子学而不精，还减少了父母与孩子的亲子沟通时间，让父母无法关注到孩子心理的变化及成长 。  
对于3~6岁的孩子，家长比较难看出其究竟对什么感兴趣，所以可广撒网，多报一些兴趣班让孩子去体验 。但一定要找一个懂孩子、也很有专业水平的老师，否则老师的教学方法不对，容易导致孩子对兴趣班或老师产生恐惧心理，甚至影响正常的学习 。  
而6岁以后的孩子，各大类（艺术类、学科类、体育类、情商类等）的兴趣选择一两门就行了，孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就多花时间重点培养 。  
此外，专业的兴趣班、学习班只是一个选择，家庭教育和环境对孩子的影响也很深远，父母可以在家中营造宽松的成长环境和发展兴趣的条件，鼓励孩子自由发挥兴趣爱好 。  
  
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三、如何选择适合宝宝的兴趣班第一点：明确兴趣是最好的老师 。  
在给孩子报兴趣班前，一定要了解孩子的兴趣和他内心的喜好，也就是要尊重孩子本身的意愿 。孩子内心的喜欢和他自身的天赋息息相关，每一个生命都具有灵性和与生俱来的禀赋，关键在于怎样去训练和开发 。  
第二点：要考虑孩子的个性特点，扬长避短 。  
如安静内向的孩子坐得住、善于观察和发现事物与事物之间的联系和区别，可以考虑围棋、科学实验等兴趣；外向活泼、话多的孩子，可以考虑语言、表演等兴趣班；动手能力强的孩子，可以考虑机器人、航模等拆装类精细兴趣 。  
在给孩子选择兴趣班时，切不可跟风，比如自己孩子班上很多同学正在学小提琴，就给孩子报小提琴班，而孩子看同学们都在学小第三点：要让孩子在学习的过程中获得成功感 。

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