2、特别活动
孩子进入中班之后 ， 随著脑部功能发展 ， 开始可以记住一些特殊活动 ， 或是老师特别交代的事情 ， 像是园游会、运动会、班亲会、户外教学…等 ， 通常这些事情都蛮有趣的 ， 因为孩子很期待 ， 也就能够专心地听老师解说 ， 因此增加孩子记住的动机 ， 加上幼儿园的老师也会不断地提醒孩子 ， 并在联络簿上注明 ， 让爸妈可以再次告知孩子 。
这些特别活动通常是近期会发生的 ， 李惠浈临床心理师表示 ， 对于幼儿园中班以上的孩童而言 ， 明天是一个较容易瞭解的时间概念 ， 而且特别活动的内容通常较短 ， 需要记住的内容并不多 ， 可能是明天需要携带水壶、穿运动鞋、带糖果…等大约3～5个项目 ， 孩子当然较容易记住 。
如何让孩子忘不了
1、指令简短扼要
爸比妈咪传达指令时应该简短扼要 ， 并确认孩子是否确实理解或收到讯息 。如何知道孩子是否理解指令内容呢?李惠浈临床心理师表示 ， 常见的做法是请孩子再复述一次 。但是 ， 传达的内容要很简单 ， 像是1、2句句子或是3～5样的东西 ， 对于孩子来说才不会太多 。
2、利用图案提醒
倘若爸妈希望孩子能够记住某样日常生活事物 ， 李惠浈临床心理师建议爸妈以图片、图画或白板画及顺口溜的方式做为提醒物 ， 像是早上起床后 ， 希望孩子先刷牙、洗脸 ， 就可以画一个可爱的图案放在床边 ， 让孩子醒来就能看得到 ， 帮助孩子记住要做的事情 。
3、养成生活常规
日常生活的常规养成也是帮助孩子记忆的关键!每天孩子都会有某些固定行程 ， 爸妈可以将目标分成几个小步骤 ， 让孩子自己动手做 ， 每完成一步骤后 ， 再进展至下一步骤 。李惠浈临床心理师表示 ， 许多爸妈误以为只要时间到了 ， 孩子够大 ， 自然就会做了 ， 所以 ， 现在就先帮孩子做好;然而当孩子没有养成习惯 ， 后来即便具有足够的能力也懒得自己动手做了 。

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