真正缓解校外培训班的“剧场效应” ， 是要让“观众”心甘情愿地坐下来 ， 且坐得住 。 一位朝阳区小学生家长说：“小学三年级前不留作业 ， 即使到了高年级很多作业学校也‘不敢’留 ， 要减负 。 但是到了初中和高中 ， 还是需要靠分说话 。 所以各年级的教学应该更有效地衔接 ， 有些基础知识就需要通过做题来巩固 ， 靠画小报是实现不了的 。 老师每天布置一定的作业 ， 既让孩子能巩固课堂知识 ， 也能一定程度缓解家长的焦虑 。 ”

　　市民刘先生是两位孩子的父亲 ， 他说：“治理校外培训机构 ， 必须要给家长上好课 ， 只要有市场 ， 各类以‘提高分数’为目标的校外培训机构就不会减少 。 ”

　　对此 ， 市教委表示 ， 将加强中小学校教育教学管理 ， 提高教学质量 。 在为学生提供更多的学习资源 ， 满足学生素质教育需求同时 ， 引导家长树立科学教育理念 ， 科学认识并切实减轻学生过重的课外负担 。 同时 ， 本市还将建立中小学生课外负担动态监测机制 ， 争取社会各方支持 ， 促进校外培训机构规范发展 。