3、阅读睡前故事  
如果爸爸没有太多时间陪伴孩子 ， 可以尝试在孩子睡前说故事 ， 这是一个很好的互动时间和机会 。又或者 ， 陪伴孩子说说话 ， 也能给予孩子慰藉 。  
  
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三、父亲的作用父亲对孩子的影响 ， 从孩子出生就已经开始 ， 不管是在家里或是在其他陌生的场合 ， 婴幼儿和儿童都渴望得到父亲的爱抚 。0-3周岁 ， 对孩子心理发展影响最大的是母亲 ， 此阶段父亲的作用是通过支持母亲来支持到自己的孩子；3周岁之后 ， 父亲的作用则会更大的体现 。  
由于父亲的形象是力量的象征 ， 勇敢、果断、豪爽、眼界开阔、事业心强 ， 所以孩子受了这些影响 ， 会更严肃认真地对待生活和事业 。  
世界卫生组织最新研究成果表明 ， “平均每天能与父亲共处2个小时以上的孩子智商更高 ， 男孩更像小男子汉 ， 女孩长大后更懂得如何与异性交往” 。  
  
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四、父爱“缺失”对孩子的心理影响父亲缺失(father absence)指由于分居、离婚、死亡等原因而导致的儿童缺少父亲的关怀 ， 缺少父爱的现象 。在家庭中 ， 父亲和母亲扮演着不同的角色 ， 对儿童心理的发展发挥着不同的作用 。Hetherington 等研究认为 ， 父亲对于一个孩子的发展 ， 特别是对于其自我认同具有重要的作用：父亲帮助孩子从心理上与母亲分离 ， 教他们控制自己的冲动 ， 学习各种规范和规则 ， 同时他还能帮助母亲避免过度情绪化地处理她和孩子之间的关系 。Wallerstein 指出 ， 对于男孩来说 ， 随着年龄的增长 ， 儿童对父亲影响的需求也不断增强 。因此 ， 父亲缺失使儿童生活的家庭环境不完整 ， 儿童缺少来自父亲的影响 ， 便有可能造成其心理发展的缺陷 。  
  
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(1)父亲缺失影响儿童性别角色发展  
几乎所有发展理论都认为父亲在儿童的性别角色认同中起到关键的作用 。弗洛伊德将父亲描述为儿童眼中的保护者、教育者和自己未来理想化的形象 ， 儿童的认同作用(指个体潜意识地向别人模仿的过程)会使儿童将父亲作为榜样进行模仿 ， 使自己的行为越来越像父亲 。社会学习理论强调儿童性别角色的获得是通过同性别父母的榜样强化而形成的 。父亲为男孩提供了一种男性的基本行为模式 ， 使得男孩子往往把父亲看作是自己未来发展的模型而去模仿父亲 。可以说父亲的很多行为品质和习惯都会在儿子的身上体现出来；而对于女孩 ， 父亲身上的男性品质使她在今后的生活中有了参照 ， 青春期的女孩往往把父亲看作是异性伴侣 ， 甚至是未来丈夫的模式 。从女孩的情感发展来看 ， 她们对父亲的依赖性和爱戴心理往往更强 ， 从父爱中获得安全感和特有的保护性心理 。

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