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在具有中国特色的隔代教育家庭中，家庭所有成员应共同承担早期教育的责任，父辈和祖辈是孩子早期教育的启蒙者、陪伴者，也是执行人，尊重孩子成长的科学规律、尊重并接纳孩子的个体差异，“启发和关爱”应成为家庭成员共同的教养准则，全面促进孩子身体与运动智能、情感与社会智能、科学与认知智能、语言与交流智能和音乐智能的良好发展，为孩子的体格、智力和心理健康发展创造最佳的环境和机会，开启美好的未来！  

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