第二单元，主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元 。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，内涵丰富，含有哲理，很适合诵读 。此外，“写作口语交际综合性学习寻觅春天的踪迹，也是一个具有诗化、抒情性的活动 。  
第三单元是以人与自然为主题的科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考 。综合性学习？写作？口语交际是科海泛舟，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际 。  
第四单元以民间文化为主题 。五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景；《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发现情趣，发现诗意；《吆喝》写的是趣味良多的生活交响曲；《春酒》描绘了故乡的风土人情；《俗世奇人》写的是两位民间高人 。此外，综合性学习？写作？口语交际也是围绕民风民俗为主题设计 。  
文言文课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元 。文言文（含古代诗歌）狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯 。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵的有《与朱元思书》、《五柳先生传》、《马说》、《送东阳马生序》、诗词曲五首、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》 。倡导探究式的学习，弃绝填鸭，着力培养学生自行领悟的能力 。此外，写作？口语交际？综合性学习是一次小型的综合性学习活动要求学生对学过的古诗词作一番梳理，激发学生学习优秀古诗词的兴趣 。另外，背起行囊走四方的实践活动，主要是培养学生留心观察自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯，培养在观赏过程中勤于记录、乐于考证的意识 。  
篇6：语文学习计划书新的学期又来临了，我的学习计划也渐渐地变重了、增加了 。但是，这使我积累了许多知识，又让我有了一个好的学习目标 。  
一、阅读课外书 。我的身边无时无刻都要放着一本课外书，只要一有空余时间，我就要津津有味的开始“吃书”!俗话说得好“书籍是人类进步的阶梯” 。读的书愈来愈多，那么我也就会一点点的进步 。  
二、学会略读和精读 。课外书是必读的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的阅读，而是要大略的读，所以略读对于我来说是很重要的 。语文书上的课文都是编者们精心编选的，对我们学习语文是很有帮助的 。略读不仅可以增加我的阅读量，而且精读又可以对重要的语句和章节所表达的思想内容做到透彻理解 。所以，学会精读和略读是我的第二目标语文学习计划作文作文 。  
三、做到课前预习，课后复习  
不管是什么科目我都要做到这一点 。在预习中，把不会的字、单词、题目都标记起来，这样上课也好方便问问同学们和老师 。在预习语文时，我不仅要学会写和画还要学会读 。对于预习语文来说，熟读课文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多读一读，读熟了，自然也就会背了 。课后复习时，多看看上课记下来的笔记，记忆深刻了，考试就不在话下了 。  
篇7：语文学习计划书初二期末考试过后，就要升上初三年级了 。初三是一个特殊时期，初三学习的好与坏，会直接影响到中考的成绩 。因此，将要升上初三的学生要利用暑假的时间，提前规划好初三的学习时间 。  
升入初三后，各个科目都基本进入总复习状态，语文学习是一个慢功夫，最后一年的复习更要提早进行 。  
从新初三的暑假开始直至次年春，我们可以进行四轮语文复习，分别在暑秋寒春各期复习一轮，每轮的侧重点有所不同，暑期要做到的是对历年中考趋势与题型的了解，明确备考方向;秋季时间比较充沛，需要我们分题型，将各个考点进行梳理，掌握其答题思路，做到知识点上的无死角;寒假时间短暂，同学们要集中精力攻克重难点题型;春季则是对前三轮复习中的漏洞和易错题型进行回顾，做到中考冲刺零失分，整个初三全年的复习思路遵循着先整体，后局部再整合的方式进行，那么针对即将来临的暑假，我们在对历年中考趋势与题型充分了解的基础上，要注重以下几个要点：

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