家长要多与孩子沟通 ， 走进孩子的内心世界 。在出现问题时 ， 不是一味地责骂 ， 而是与孩子共同分析问题、解决问题 。
家长也可以用不同的方式尝试和孩子做朋友 ， 相互交换心声 ， 相互尊重 。
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2.教师要多关爱孩子
教师要多了解学生的家庭背景 ， 性格特征 ， 生活习惯等 ， 因材施教 。
在平时教学过程中多关心学生 ， 尊重学生 ， 多与学生交流 ， 对于不同学生的学习基础 ， 有针对性地分层教学 。
我们班里有个学困生 ， 在和她相处的一年时间里 ， 我每周都会找她聊天 ， 起初她并不怎么喜欢说话 ， 但是经过一年的相处 ， 她愿意和我沟通并且喜欢上我的课 。
现在她对待学习的态度也有了大大的转变 。
同时我也会在课堂中多关注她 ， 变天时叮嘱她加衣 。虽然老师做的这些都是一些小举动 ， 但是爱真的会照进学生的生活 。
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3.学校要实行全面发展教育
实行全面发展教育的口号已经喊了很长时间 ， 但是依然有学校拿着有关全面发展教育的文件只讨论成绩和升学率的问题 。
每一个学生都是一本书 ， 学校要多开展活动 ， 多方位培养学生 ， 尊重学生的个体差异性 ， 激发学生认识新事物的兴趣 ， 培养学生克服困难的毅力 ， 调动学生的主观能动性 。
学生也会在活动中提高解决问题的能力 ， 有利于帮助学生找到科学高效的学习方法 。
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4.社会不要对学困生另眼相看
今年春节期间 ， 我偶尔听到隔壁村广播该村学生的分数以及对该学生的奖励 。当然这对获得奖励的学生不是什么坏事 ， 但是会使得周围的人讨论某某学生学习成绩好 。
当然也会讨论谁家孩子学习不好 ， 这会使得村民给成绩不好的学生下定论 。比如：谁家孩子念不成书 ， 谁家孩子是坏孩子等等 。
这种舆论压力会给学困生造成心理压力 ， 也会误导学困生认为自己就是别人口中的那样 。
社会要尊重每一个个体 ， 不带有色眼睛对待不同的个体 。
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- 一个孩子的成长与家庭、学校、社会都有关系 ， 在培养下一代时 ， 我们要多点耐心 ， 爱心 ， 关心 ， 引导学生找到自己的闪光点 ， 相信每个孩子都是独一无二的 。
【学困生转化存在问题及措施 学困生转化措施及方法】作者：小倪 ， 90后教师 ， 专注分享教育类知识 ， 希望可以为更多的孩子提供帮助 。
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