手工这项活动 ， 主要就是通过手指的活动制作各种各样的物品 。制作的过程对于孩子来说也是一个创造的过程 ， 不仅可以刺激大脑的发育 ， 也有利于孩子想象力和专注力的发展 。在以前 ， 手工是作为中小学生的一门课程的 ， 后来也叫做劳作课 。只是可惜现在除了幼儿园会开设手工课 ， 中小学已经没有设置专门的手工课程 。所以如果培养孩子的手工能力 ， 主要得从家庭开始 。
那么 ， 如何培养？
其次 ， 除了环境外 ， 刻意引导更为重要 。我们不妨根据孩子的年龄 ， 每天花了10-15分钟带孩子一起体验手工的乐趣 。2岁以前的孩子可以玩玩黏土 。黏土这种材料比较适合小一点的宝宝使用操作 ， 安全卫生 ， 可以塑造各种造型 ， 干了以后还可以长时间保存 。
对于大一点的孩子 ， 折纸 ， 剪纸等纸制品也是非常不错的 。大前天孩子爷爷生日 ， 侄女就悄悄地准备了一份”生日礼物”给爷爷 ， 爷爷看到孙女的礼物非常开心！什么样的呢？
这个底座是可以折叠起来的 ， 打开之前并不知道里面有可以立起来的千纸鹤和扇子 。所以打开一瞬间 ， 还是有点小惊喜 。再看看里面 ， 中间小千纸鹤安静地坐在大千纸鹤的背上 ， 右边大小爱心 ， 心心相印 。左边制作的造型上用笔写了一个”福字”……从这些 ， 都能看出孩子对爷爷的爱和祝福 ， 这个一件充满爱心的生日礼物！
最后 ， 要说的是 。对于孩子来说 ， 手工制作也是一项很有趣的游戏活动 ， 一般很少碰到不喜欢手工的孩子 。但根据孩子的年龄 ， 手的掌控和操作能力是不一样的 。切忌一开始让孩子做一些复杂和比较难以完成的物品 。可以从最简单的开始 ， 当孩子尝试去制作 ， 一定要多多鼓励并给幼小的孩子提供帮助 。只要兴趣有了 ， 然后通过游戏又有了一定成就感和满足感 ， 孩子便会喜欢上手工 。而这也是孩子主动去发展这项能力的动力所在！
这无非就是动手能力和动手意识的培养 ， 其实孩子在幼年阶段 ， 正是培养其动手能力的大好时机 ， 因为这阶段的孩子对任何新鲜事物都充满了好奇 ， 毕竟兴趣是练习的前提嘛～
所以父母就该在孩子面前充分动起手来 ， 用自己的切身作为来吸引孩子的视线 ， 没事写写字 ， 捏捏油泥 ， 孩子看到爸妈在做自己不会的事自然就想来看看 ， 再循循善诱 ， 多多鼓励和夸奖 ， 孩子自然就会越来越有兴趣 。
但孩子的天性都是尝试为先 ， 练习无趣的 ， 所以父母鼓励和夸奖的方式要合适 ， 不能太过纠结成果是否完美 ， 孩子肯做是大前提 ， 因此千万不能因为孩子的错误和放弃就脾气暴躁 ， 这只会起反效果 ， 扼杀孩子的天赋 。
因此想培养孩子做手工：
首先 ， 父母要会做手工 ， 而且还得做得漂亮 ， 让孩子能看到目标的美好 。
其次 ， 不能急功近利 ， 培养孩子的能力肯定不是一朝一夕就能快速看到成效的 ， 所以要善于发掘孩子的进步 ， 能够每次用不同的表扬 ， 激励孩子不同的努力方向 。
再者 ， 父母陪着孩子做手工时 ， 千万不能露出不耐烦 ， 因为孩子是极其善于感知情绪的 ， 所以孩子是本能就会分辨真情假意和敷衍的 ， 那么只有你比孩子更耐心 ， 更专注 ， 更认真 ， 才能让孩子被感染到这些做事时的正确态度 ， 这也是父母陪伴孩子时所一定得时刻注意的切身作为 ， 毕竟“父母是孩子的镜子”就是这么来的 。

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