其实模仿的过程也是一个学习的过程 。
我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及周围的人学习，向周围的人模仿 。
那么我们练口才也可以利用模仿法，向这方面有专长的人模仿 。
这样天长日久，我们的口语表达能力就能得到提高 。
①模仿专人 。
在生活中找一位口语表达能力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行模仿 。
你也可以把你喜欢的、又适合你模仿的播音员、演员、相声表演家等的声音录下来，然后进行模仿 。
②专题模仿 。
几个好朋友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮流模仿，看谁模仿的最像 。
为了刺激积极性，也可以采用打分的形式，大家一起来评分，表扬模仿最成功的一位 。
这个方法简单易行，且有娱乐性 。
所要注意的是，每个人讲的小故事、小幽默，一定要新鲜有趣，大家爱听爱学 。
而且在讲之前一定要进行一些准备，一定要讲得准确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则模仿的人跟着错了，害人害己 。
③随时模仿 。
我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演员进行模仿，注意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高 。
而且会增加你的词汇，增长你的文学知识 。
④要求要尽量模仿得像 。
要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方 。
在进行这种练习时，一要注意选择适合自己的对象进行模仿 。
要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行模仿，有些同学模仿力很强，可是在模仿时都不够严肃认真，专拣一些脏话进行模仿，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种模仿方法 。
10、描述法 。
描述法就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来 。
描述法可以说是比以上的几种训练法更进一步 。
这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述 。
所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织能力和语言的条理性 。
在描述时，要能够抓住特点进行描述 。
语言要清楚，明白，要有一定的文采 。
一定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些 。
这可以训练我们积累优美词语的应用能力 。
11、角色扮演法 。
在我们的培训过程中，经常让学员进行角色扮演，组织角色语言去演讲，叫“情境模拟训练法”，比如扮演律师，扮演市长答采访人员问，扮演新郎新娘即兴发言等等，还可以选择小品中的角色扮演，直接让学员去演小品，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演 。
这种训练的目的，在于培养人的语言的适应性、个性，以及适当的表情、动作 。
12、讲故事法 。
不同时候要能够讲不同的故事，而且现场就能想出符合场合的故事 。
这就要求我们积累大量的素材 。
同时还要讲得动听，讲得精彩，熟能生巧，讲多了口才就来了！13、积累知识，多翻翻字典、成语词典 。
建议大家有空就翻翻，不认识的字多看看，认识的字也再看细些，你会发现中国的文字博大精深，坚持下去，你的词汇量会越来越多，你的口才自然越来越棒！14、对口才产生兴趣 。
兴趣是最好的老师 。
当你的焦点在口才训练上时，你必然就会关注平时生活工作中的口才技巧 。

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