很多时候，“熊孩子”背后的标签是因为缺乏规则意识，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，家长应学会如何给孩子立规矩，那么，如何培养孩子的规则意识呢？接下来小编就来说一说。  
  
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培养孩子规则意识的方法  
一.界限分明型  
这类型主张事先告诉孩子规则是什么，哪些事情不能做，并且给出很清楚的后果。孩子可以自己选择，但是相应的也要承担这种选择带来的好的或者坏的后果。  
用这种方法的家长，最容易犯的让方法失效的错误有以下两种：  
1、 没有提前预测问题、没有提前说好规则以及违反规则的后果。比如你要去商场，最好能预见孩子会出现哪些状况并且和孩子沟通，而不要等孩子进入到场景下了再非常突兀的抛出惩罚，孩子就非常容易进入对抗状态，而且下次还是一样犯，最后孩子是因为害怕惩罚而暂停行为，并没有真正在内心建立起规则感。这样未来很容易引起孩子撒谎躲避惩罚，惩罚的效果也会随着年龄越来越没用，还非常破坏亲子关系。  
2、 一旦违反一定要实施后果，否则家里的规则会越来越像可听可不听的“建议”，特别是，如果家里妈妈说违反了规则就要XX、爸爸回头心疼，或者说要求宝宝一套、父母自己又是一套(最典型的就是不准孩子大声哭闹，自己一骂起来嗓门儿比谁都大)，那就完了，这规则意识建立起来就很难。  
二.柔性管教型  
这一类型的方法，虽然也会告知孩子违反规则的后果，但是柔性管教并不愿意刺激孩子的羞耻感，而是注重练家长内功(控制情绪不要爆发)，往往使用相对幽默轻松的方法，分散和转移孩子执着的注意力。《游戏力》是很典型的这类方法。  
想用这种方法的家长要注意了：  
1、你得能控制得住自己当下产生的各种情绪，用开心的、有趣的方法，将孩子从执念中带出来。很多时候，家长自己这一关最关键。我家云宝爸刚开始学了游戏力的方法以后非常兴奋，觉得这就是最适合爸爸的方法，结果遇到状况时，自己先上火了，哪里还顾得上想游戏。所以这招不是普适的，天生脾气好、会另辟蹊径的、有幽默感的家长做起来无师自通，有些人就是怎么也学不会。  
2、当然，此条对年龄较小的宝宝，在很多情况下都适用。特别是当孩子哭闹得太厉害得时候，先转移注意力，经常都是最佳选择。不过我始终认为，在事情过后，家长最好能找个平静的环境跟孩子复盘一下，特别是1岁以上的孩子，否则糊弄过去的事情以后还是会再出现的。  
  
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三.情感教练型  
这一类型特别强调与孩子共情，理解他们出现问题和情绪的时候背后的原因，并且告诉他们这些情绪都是正常的，家长可以陪伴他度过这些情绪。很多事儿，情绪解决了，问题也自然解决了。  
情感教练型家长最容易犯的错误包括：  
1、假共情。有不少家长，学会了“我理解你”，然后把这句话变成了套路，其实自己内心没有真的站在孩子的角度去思考问题，嘴上扣一句“我理解你”，紧接着“但是……”就开始喋喋不休的教训孩子。孩子是很敏锐的，你是真的理解，还是只是为了堵住他的情绪，孩子是分得清楚的。这也是为啥有些人会觉得共情了没用。  
2、情感教练也并不是仅仅只共情就完事儿的，要真的学一些应对情绪的办法，比如上面说的把情绪画出来、用语言说出来，甚至用一些安全的方式发泄出来，都是可以帮助到孩子的。  
3、另外一定要记住，理解孩子的感受不等于可以宽容违反规则的行为，该坚持的规则还是要坚持!共情完了心就软了，原则没守住，那这个规矩是立不起来的。

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