题，注重新旧知识间的内在联系，不满足于现成的思路和结论，经常进行一题多解，一题多变，从多侧面、多角度思考问题，挖掘问题的实质 。学习数学一定要讲究“活”，只看  
书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行 。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法 。  
4、针对自己的学习情况，采取一些具体的措施  
a.记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，教师在课堂中  
b.拓展的课外知识 。记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上 。  
c.建立数学纠错本 。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯 。争取做到：找错、析错、改错、防错 。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果朔因把错误  
原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密 。  
d.熟记一些数学规律和数学小结论，使自己平时的运算技能达到了自动化  
或半自动化的熟练程度 。  
e.经常对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，  
使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法 。  
f.阅读数学课外书籍与报刊，参加数学学科课外活动与讲座，多做数学课外题，加大自学力度，拓展自己的知识面 。  
g.及时复习，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，进行适当的反复巩  
固，消灭前学后忘 。  
h.学会从多角度、多层次地进行总结归类 。如：①从数学思想分类②从解  
题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化 。  

  
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