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3.提升引发社交沟通的能力  
（1）营造孩子喜欢的环境 ， 引发他自行跟别人沟通：例如：在[摇动游戏]中 ， 当孩子玩得兴奋时突然停止 ， 待他提出要求后才继续摇动 。   
（2）制造孩子需要别人协助的情景 ， 引发他自行跟别人沟通：例如：把孩子喜欢的食物放在很难拧开的瓶中 ， 让他要求别人协助 。   
（3）在游戏中轮流进行某活动：例如：轮流寻找躲藏的人 。   
（4）在日常生活中 ， 建立他跟别人沟通的技巧：例如：接听电话 。   
4.建立适当的社交反应  
（1）以动作回应别人的要求：例如：注视别人、在要求下亲吻别人 。   
（2）用话语回应别人：例如：能有礼地道谢 。   
（3）明白别人的需要 ， 并做出适当回应：例如：知道别人感到寒冷便把衣服拿给他 。   
（4）在游戏规则下回应别人：例如：按规则轮候玩游戏 。   
（5）能独立工作：  
a）在口头指示下 ， 完成工作：例如：按指示为他人丢废纸 。   
b）在文字指示下 ， 完成工作：例如：按文字的指示完成某些项目 ， 像[书屋]、[收拾玩具]等 。   
c）在环境提示下 ， 完成工作：例如：下课时便抹桌子、进膳前便放食具 。   
  
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【天使讲堂：孩子社交上不去？原因可能在这里】5.减少孩子发展行为的障碍  
如果因为环境混乱以致孩子无法有效地学习 ， 必须找出改善环境的方法 ， 如：更清楚的视觉安排 ， 让孩子明白环境对他的要求 ， 以获得较佳学习效果 。   
如果改善了环境安排也不能提高孩子的学习效果 ， 便要观察孩子感觉统合是否有问题 ， 可咨询职业治疗师 ， 共同商讨改善孩子因未能组织感觉刺激而障碍学习的方法 。   
6.减少因环境转变而引起的问题  
可使用程序卡及时间表 ， 让孩子清楚[看]到将会发生的事情或可预计的转变 ， 以减少其不安 。   
如果孩子因为未能组织外界刺激而引起不安 ， 便要先帮助孩子组织环境 ， 当他明白环境的要求时 ， 便能适应转变 。   
同时 ， 家长要耐心 ， 孩子需慢慢地适应转变 ， 所以要分多个阶段进行 ， 让孩子接纳 。   
广州天使儿童医院  
健康一个孩子 ， 幸福一个家庭！  

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