神逗奶爸|3岁背诗百余首、5岁就会乘除法，初中却成绩垫底，父母坑儿不自知( 二 ) 在我们的学生时代

当然，那时候的我是意识不到的，根本不知道他们是想帮我。

现在的童童已经上了初中，表姨不止一次地打电话吐槽：“什么鬼嘛！以前成绩那么好，怎么现在就是跟不上啊！成绩太不稳定了，有时候能考前几，有时候能考倒数！再这样下去，他都要崩溃了。 ”
因为我从事过相关的行业，她让我分析问题所在。
说说我那时候的上课状态吧，童童应该是跟我差不多。
很简单，因为我提前掌握了大多数上课要学习的内容，老师讲课内容对我来说可有可无，所以根本就没有怎么认真听过。
这样的习惯持续了很多年，一直到我高中时成绩跟不上才意识到这个问题。
后来想克制想改正，可就是很难，上课走神不说，有时候有特别爱自作聪明，比如自己给自己定下复习及学习计划，不按老师的节奏来。
以至于自己虽然花了很大的精力却并没有得到理想的效果。
说到底，这就是一个长期的学习习惯导致的问题。

这个世界上的任何事情都是有他的规律的，比如为什么小学要上6年，而初中只需要3年，这是有相关的研究和证实的，是被证明过是科学的。
学习也是一样，教孩子过于超前的东西，首先得考虑他的接受能力。
孩子理解不了、接受不了，就有极大可能在一定程度上降低孩子的学习兴趣，如果不想学了，那是真学不好的。
而如果孩子能接受，也未必是真正的好事。
其一，很多时候“天才”被放在一堆平庸之辈中，用教育普通孩子的方法教育他们，最后也会变成平庸之人。

其二，人的本性里面都有一些劣根性，比如容易骄傲、容易自满，特别是对孩子来说，如果足够优秀，总是避免不了被人夸奖和称赞。
在这些恭维声中，孩子对学习、对老师的态度也会发生变化，比如觉得老师讲的自己都已经懂了，听他讲课就是浪费时间。
可是我们永远也不要高估一个孩子的自律能力，而且人都是有惰性的，如果没能严格要求自己合理运用上课的时间，那“高开低走”几乎是必然。
啰嗦了这么多，想说的无非是：尊重自然规律、尊重学习规律、不刻意超前教育，不要让揠苗助长的故事在自己身上上演。
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