有时也可以在表述后留一个小尾巴 ， 比如查字典题都做对之后说“就是不知道有没有什么特别的字 ， 有特别的部首 ， 你还没有碰到 ， 哎呀 ， 哪次作业要碰到那种字就好了 ， 那慢慢地就把特别的字也掌握了” 。 让孩子对出错的部分有期待 。   

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