辅导课|随班就读 让听障幼儿在莲湖区第八幼儿园快乐成长
随班就读 让听障幼儿在莲湖区第八幼儿园快乐成长
阳光讯(采访人员 邓龙辉 通讯员 李爽)9月13日 ， 6名听障幼儿正式开始了在西安市莲湖区第八幼儿园的学习生活 。 在这里 ， 他们既可以在普通班级里接受集体活动和融合课程 ， 也能在特教室内接受个训辅导课 ， 与其他小朋友其乐融融 。
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据采访人员了解 ， 为了贯彻落实教育部《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》 ， 西安市莲湖区第八幼儿园积极争取 ， 在区教育局的帮助和支持下 ， 2020年6月 ， 幼儿园成为首批融合项目试点园 ， 建成了融合资源教室 ， 同时申报了陕西省“十三五”教育科学规划课题——《融合教育背景下特殊儿童随班就读策略研究》 。
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近年来 ， 莲湖区第八幼儿园不断完善融合教室资源建设 ， 组织融合课题组成员先后赴西安市莲湖区残疾人联合会、西安启智学校、陕西省听力语言康复中心等特殊儿童教育机构进行学习、调研 ， 不断拓宽对特殊儿童的了解、对特殊教育领域的认知 。
【辅导课|随班就读 让听障幼儿在莲湖区第八幼儿园快乐成长】
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提起孩子们在园内的生活时 ， 幼儿园马老师欣喜地说：“通过融合教育 ， 普通孩子在耳濡目染下 ， 越来越有爱心 ， 越来越会照顾、包容和帮助别人了 。 当特殊幼儿有进步时 ， 普通幼儿会竖起大拇指鼓励他们；当特殊幼儿有困难时 ， 普通幼儿会给予及时的帮助；当特殊幼儿需要互动时 ， 普通幼儿也会热情带领 。 ”
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“我园和陕西省听力语言康复中心的特教老师希望 ， 这些孩子们可以在幼儿园接受个性化教育 ， 既在普通班级里接受集体活动和融合课程 ， 也在特教室内接受个训辅导课 ， ”莲湖区第八幼儿园园长王勤表示：“我园将不断探索与实践 ， 摸索出幼儿园、家长、专业力量‘三位一体’的幼儿园融合教育支持力量模式 ， 为在园的特殊幼儿提供有效的支持 ， 让每个幼儿都能健康、快乐、有个性地成长 。 ”
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编辑：雯雯
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