确实，比起投入大、见效快的补习班，阅读看起来确实是“无用功” 。  
语文统编教材总主编温儒敏说过：语文高考是选拔性考试，将来至少有15%的考生做不完试卷 。  
而这15%的考生最大的共同点，就是不阅读 。  
高考语文命题最明显的变化是考阅读量和阅读速度，读得太少太慢就做不完卷子 。  
所有科目都考察阅读水平，“语文为王的时代”已经不是口号，小学不阅读，中高考会很吃亏 。  
一个不能不承认的事实是：  
语文已经成为“拉分王”，阅读成了迫在眉睫的事情 。  
教育专家认为，不同学龄期的孩子，有着不一样的阅读量要求 。  
一至二年级，每年起码读100万字；三至四年级，每年起码读200万字；五至六年级，每年起码读300万字 。  
先有阅读，再有学习，然后才会有成绩 。  
如果孩子只学习教科书，只应付做作业，那么他对世界的了解仅限于方寸之地，他所吸收的知识也仅限于课本知识 。  
通过海量阅读，涉猎百科，博览群书，孩子的智慧才能不断成长，最终成为强大的自我发展能力 。  
白岩松有句话说得特别好：“阅读，让我没有变成自己讨厌的人 。”  
怎样才能让孩子自信、理性、平和、乐观，“除了读书，别无他法” 。  
  
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03  
先抓习惯  
再谈成绩  
培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，可以主宰人生 。”  
好习惯对于孩子来说尤为重要，不仅关系到学习成绩，还影响到今后的工作与生活 。  
巴金先生也说：“孩子的成功教育，从培养好习惯开始 。”  
孩子成绩的好坏，不仅与智力有关，更受到平时习惯的影响 。  
好习惯，才是支撑一个孩子走得更远的根本 。培养孩子这5个好习惯，是每个父母都应做好的事情 。  
◎ 自觉学习的习惯  
先明确要求，让孩子知道怎么做才是自觉，做不好会有哪些危害 。  
帮助孩子制定计划，让孩子根据计划执行学习任务，学得更有条理 。  
◎ 尊师重教的习惯  
教育兴国，尊师重教，重视家教，是国家促进孩子发展的最根本要求 。  
良好习惯必须从尊师做起 。先尊重老师，然后尊重课堂，尊重知识，尊重自己的未来 。  
◎ 珍惜时间的习惯  
孩子之间真正的差距不在于智力，不在于努力程度，而在于时间管理 。  
鼓励孩子做时间的主人，平时不能拖拉懒散，学习时要高度集中精神，珍惜时间去学更多知识 。  
◎ 自理生活的习惯  
自己的事情自己做，不依赖父母，不依赖老师，哪怕离开父母也能自理生活 。  
独立的孩子动手能力更强，适应能力也更强，不管去到哪里都能表现出色 。  
◎ 认真负责的习惯  
做对了要表扬，做错了要批评，一定要让孩子意识到自己的责任，才能学会承担责任 。  
放手让孩子做决定，提高孩子的抉择能力，培养责任感，孩子才能茁壮成长 。  
著名教育家乌申斯基说：  
培养习惯就像走路一样，发现走的路线不对，就要及时调整到对的轨道上去，久而久之，一条小路就踩出来了！  
写在最后：  
家庭教育是一个艰辛而漫长的过程，父母的每一个选择都在改变孩子人生的道路，请务必慎之又慎，正视家庭教育，重视孩子的成长！  

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