越是这样 ， 越会导致孩子分不清什么事是自己的、该自己负责和完成的 ， 形成依赖、拖延心理 。   
很多孩子到了青春期各种叛逆、反抗的行为 ， 其实背后正是孩子渴望独立、自主的需求 ， 他在争夺对自己的控制权 ， 争夺属于自己的空间 。   
三、父母爱孩子 ， 要有界限感  
网上看过一个人回忆父母言传身教的故事 ， 其中就体现出对孩子界限感的重视 。   
“我的零食和玩具 ， 享有绝对自主权 。 ‘妈妈想吃个小麻花 ， 请问可以么？’‘爸爸想玩下这个玩具 ， 请问可以么？’‘不可以！’‘好的 ， 尊重你的意愿 。 ’”  
孩子的物权意识得到保护 ， 他逐渐了解到自己才可以决定自己的物品 ， 而不是可以被别人随意处置 。 ·  
“对于写作业这件事 ， 妈妈从来不管 ， 告诉我写不写自己做主 ， 只是后续的结果也必须自己承担 。 ”  
父母分得清哪些是孩子的事情 ， 哪些是自己的事情 ， 不随意插手、干涉孩子的事情 。   
鼓励孩子独立、给他自己选择、做决定的权利和空间 ， 同时为自己的选择带来的结果负责 。   
这样 ， 孩子会在一次次的实践和承担后果中 ， 学会如何做选择 ， 学会自我管理 。   
有界限的爱 ， 父母需要有原则 。   
不是所有孩子的需求 ， 都无条件满足 。 自己能力范围外的、或是不合理的需求 ， 可以如实告诉孩子不能满足他 ， 孩子会开始懂得不是所有的事情都能如自己所愿 ， 这个世界不是以自己为中心 。   
此外 ， 父母也要教会孩子为自己的言行负责 ， 特别是在公众场所 ， 遵守规则、不干扰到别人 。   
孩子心中有界限 ， 就会懂得尊重自己、尊重他人 。   
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