有一部分的原因是老师们比较有威信 ， 给孩子树立了明确的规则 ， 并且能付诸实施 ， 同样的话不会总是重复 ， 在孩子心里 ， 老师的话就很有分量 。   
父母反之 ， 冗长的说教反而削弱了语言的力量 。   
所以 ， 要想让自己说出的话有力量 ， 就不要唠叨 ， 越唠叨 ， 越没有执行力 。   
在孩子某个不好的行为面前 ， 蹲下来 ， 看着孩子的眼睛简洁地说完比啰嗦更有效果 。   
2.多听孩子说  
沟通的艺术 ， 不只是会说话 ， 更在于你是不是一个合格的倾听者 。   
亲子关系里 ， 想让孩子听我们说 ， 先学会听孩子怎么说 。   
苏格拉底说：上天赐给每个人两只耳朵 ， 而只有一张嘴巴 ， 就是要求人们多听 ， 少说话 。   
大人要做出倾听的示范 ， 去了解孩子的真实想法 ， 才能看到他的诉求 ， 对症下药 ， 换位思考 。   
倾听不是一件简单的事 ， 父母要停下手头上的活 ， 专心听孩子说 ， 孩子被倾听 ， 感到被关注、被尊重 ， 才有可能听得进去父母的建议 ， 也更愿意对父母说心里话 。   
好的亲子关系 ， “听”比“说”重要得多 ， 懂得倾听的父母才有可能获得孩子的信赖 。   
3.多示范给孩子看  
认识一对夫妻在孩子写作业时 ， 两个人会轮流陪在一旁 ， 不看手机不看电视 ， 在一旁看自己的书 ， 边看边做笔记 ， 已经成为了夫妻俩的习惯 。   
在他们家 ， 很难看到为了催孩子写作业鸡飞狗跳的场面 。   
当说教不管用时 ， 不如反过来要求自己 ， 希望孩子做到的 ， 自己先尝试一遍 ， 这比催他千万遍更有效 。   
《郑渊洁家庭教育课》一书中写道：  
“如果父母只说不做 ， 最终导致的结果是孩子也学会了指手画脚 ， 语言上的巨人 ， 行动上的矮子 ， 孩子是有样学样 ， 父母是孩子的第一任老师 ， 父母什么样 ， 孩子就是什么样 ， 无一例外 。 ”  
道理讲得再多 ， 都不如一次亲自示范 。   
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