爸爸|心理学家：养男孩有三忌，12岁前家长尤其要注意( 二 )

高三那年，爸爸妈妈空降回来，想要参与他的成长。但此时的季杨杨性格叛逆，对他们很是抵触。
父亲的教导在他身上起不到任何作用，只能让他越来越反感。

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李玫瑾老师说：家庭抚养不仅体现在物质方面，更重要的是对子女的心理抚养。
0-12岁的孩子，正处于对父母的“依恋期”。
跟父母长期、持续的亲密接触，能给孩子带来生命初期的愉悦记忆，也是孩子形成心理自制力的基础和资本。
在孩子生命早期，如果长期没有得到这种依恋的满足，孩子就很容易产生不满足感，从而产生烦躁、敏感、神经质等性格障碍。
幼年时期没有得到足够的心理营养的孩子，长大后才会叛逆、难管。

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尤其是3岁之前，孩子跟着谁，更容易对谁产生心理依恋，长大后更容易听谁的话。
只有陪伴孩子的成长，监督孩子的成长，引导孩子的成长，才能及时地发现孩子的需要，解决孩子的需要。

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忌“只要求孩子，不要求自己”
去表姐家做客，发现他们家是这样的：
孩子在写作业，表姐坐在一边玩手机，时不时瞄两眼孩子，发现孩子在走神，立刻呵斥孩子：“干什么呢？专心写作业！”
孩子不服气地说：“凭什么我要写作业，你却可以玩手机？”
有时候，他们一家三口看电视，地板上瓜子壳、花生壳、面包屑、塑料包装袋扔得到处都是，爸爸抱怨妈妈太懒，不知道打扫卫生，妈妈指责爸爸眼里没活，最后两人齐刷刷地使唤孩子：“去把地扫扫。”
孩子没好气地嘟囔道：“你们都不扫，凭什么我扫？”
心理学上有个概念叫“吸收性心智”，是指儿童无意识的记忆力，吸收环境并加以适应以形成人格的能力。
蒙台梭利曾比喻吸收性心智为海绵和照相机。意思是说：孩子都是盯着父母长大的，父母什么样，孩子就学成什么样。
李玫瑾老师也曾在圆桌派上讲到：孩子的表现，一定是父母的折射。

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作家鲍德温说：孩子永远不会乖乖听大人的话，但他们一定会模仿大人。
“偶尔我会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书。”
2004年安徽理科状元说，“看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。”
而清华才女武亦姝的爸爸，每天下午后4：30关机。
真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。
最好的教育是影响，父母只有以身作则，成为孩子的榜样，孩子才能在潜移默化中长成父母所期待的样子。

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心理学家张怡筠曾写过这样一段话：
父母存在的意义，不是给予孩子舒适而富裕的生活，而是当你想到你的父母时，你的内心会充满力量，从而拥有克服困难的勇气和能力，从此获得人生真正的乐趣和自由。
但父母每一点改变，都给孩子多了一点机会，多了一份胜算。
想要孩子拥有一份健全的人格，父母一定要统一战线。
想要孩子温暖懂事，父母一定要给足孩子心理营养。
想要孩子长成自己期待的模样，父母就要成为孩子最好的榜样。
只有内因外因共同作用，我们的孩子才能长成理想中的样子。
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