家庭训练日记:父亲的爱,是不可替代的
家庭训练日记
爸爸骑电动车带他去新开的超市逛逛 , 去水产那边看鱼 , 虾 , 大螃蟹 。
【家庭训练日记:父亲的爱,是不可替代的】出了超市 , 他看到游乐设施 , 就说要玩 。 怎么哄都不走 , 爸爸没办法 , 带他去玩旋转木马;看到饮料店 , 他又不走了 , 叫爸爸买 , 没办法 , 爸爸又给他买了一瓶鲜奶 。
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晚上在外面吃的 , 吃完带孩子去游乐场一进去 , 他和爸爸玩了游戏机 , 打珠珠、抓鱼、开车车等 。
我突然觉得 , 每个人不管怎么努力 , 也代替不了他人的角色 。 孩子大了 , 内心是需要爸爸的关爱的 , 这家伙小睿明显很黏他爸爸 。 晚上和爸爸商量让他每个月回来陪陪孩子 。
大赛爸爸说
在认知方面 , 让孩子观察实物 , 这样不仅可以看到动物的外形特点 , 还可以看到这些水产动物在水中游动的样子 , 增加认知的趣味性 , 有利于孩子更深刻的认知 。
孩子的需求方面 , 爸爸有点“惯坏”孩子的节奏——看到游乐设施 , 想玩就必须玩;看到饮料店 , 想买就必须买 , 每次都以“不”开始 , 以孩子“成功”结束 , 这样 , 容易让孩子变得任性 , 以自己为中心 , 形成自私性人格 。
爸爸长久不在家 , 想把积存的父爱都释放出来 , 在游乐场陪孩子玩一切好玩的游戏 , 但相处时间短 , 终究是阻碍 。
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爸爸在家的日子 , 妈妈悟出:爱 , 是不可替代的 , 无论怎样努力 , 母爱弥补不了父爱的缺失 。 所以 , 提出了让爸爸每个月都回来陪孩子 , 给孩子完美的爱 。
我们建议:
在认知方面 , 利用实物把握特点 , 结合卡片来学习 , 达到泛化的目的 。
我们知道 , 谱系障碍的孩子存在刻板的特点 , 这使孩子只认“这一个” , 不能泛化 , 所以 , 家长应适当加入一些图片 , 来让孩子认识“这一类” 。
孩子会有各种不同的需求 , 家长对于不合理的要求 , 要有一个明确的态度“不” 。
在不合理的要求面前 , 不管发生什么样的对峙 , 家长都要坚持 , 最忌先拒绝又妥协 , 这会让孩子不断去试探家长的底线 , 也会增加更多的类似冲突 , 也不利于家庭间亲密关系的建立 。
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爸爸要多回家陪陪孩子 , 爸爸在孩子成长中的角色是不可替代的 , 爸爸的爱和陪伴可以让孩子更坚强 , 对孩子性格的塑造有重要作用 。
同时 , 也可以让妈妈有喘息放松的时间 , 更有利于孩子的健康成长和家庭的幸福 。
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