考试分数并不能反映孩子的学习水平 ， 同样的分数 ， 孩子付出的时间不同 ， 孩子的学习状态不同 ， 学习感受不同 ， 那么体现出的水平也是不同的 。 比考试成绩更准确的判断 ， 是孩子日常学习的状态 ， 家长对此应该要比老师还要了解 。  
好的教育并不是让所有的孩子都能考高分 ， 那样不还是逃不了一个卷字？好的教育应该让所有的孩子都能发挥各自的优势 。 好的教育应该对成功有很多的定义 。  
我们承认父母之间存在差别 ， 孩子之间存在差别 ， 家庭之间存在差别 ， 所处的环境存在差别 ， 那么孩子们不同的表现就要被理解和尊重 。  
如果你的孩子考试成绩不够理想 ， 我还是劝你不要太着急提升分数 ， 要找到问题的关键 ， 从细节入手 ， 帮孩子积攒学习的能力 。 即便问题依然解决得不好 ， 也不意味着家长的失败 ， 良好的亲子关系和对于生活的美好感受都远远高于考试分数 。 对于一个孩子来说 ， 定义成功与否为时尚早 。  
引用一个网络段子 。 这两份名单上的人你认识多少？  
第一份名单：傅以渐、王式丹、毕沅、林召堂、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖 。  
第二份名单：曹雪芹、胡雪岩、李渔、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全、袁世凯 。  
哪份名单上你认识的人多一些？  
答案揭晓：前者全是清朝科举状元 ， 后者全是当时落第秀才 。 其实真正的考场从来就不在学校 ， 尽管我们都从那里出发 。 人生有一万种可能！  
努力我们能做到的 ， 接纳我们做不到的和改变不了的 。 在这世上 ， 每个人都是自然法则妥协的产物 ， 每个人都一样 ， 没有例外 。  
不要相信批评的力量 ， 而要相信相信的力量 。  
如果父母不相信孩子能行 ， 孩子渐渐也会不相信自己能行 。 一旦失去胜任感 ， 诸葛亮来了也不好救 ， 你看阿斗诸葛亮就扶不起 。  
“相信相信的力量”——这是我新get到的一句话 。 父母相信孩子能更好 ， 孩子相信自己能更好 ， 这就是改变的起点 ， 我们要相信相信的力量 。  

  
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