养育|养育孩子的新五大原则，有哪一条是你还不知道的？

古代圣贤的经验理论对现今社会依然有很重要的参考价值，可是，并不是所有的内容都能照搬照抄，比如夫妻相处、育儿之道。
【养育|养育孩子的新五大原则，有哪一条是你还不知道的？】以前男性占有绝对地位，女人和孩子都是男人的附庸和从属。但是，随着科技发展和时代变更，女人的地位越来越高，男女开始平等。
当父亲和母亲之间平等时，因为孩子一直以父母为榜样进行模仿，所以孩子慢慢就会认为自己与父母之间也是平等的，当父母想要控制孩子的时候，孩子自然就会反抗。
因此，儿童心理学家和教育家鲁道夫·德雷克斯说：“当父亲失去了对母亲的控制权时，父母双方也就失去了对孩子的控制权。”
在这种情况下，如果还要延续古代的打骂管教，则容易造成悲剧。
所以，我们应该与时俱进，及时更新我们的育儿理念，才能让孩子身心健康地成长，才能让他在社会上和婚姻中，拥有成功和幸福，成为自己人生的王者。
刚刚读完了儿童心理学奠基之作鲁道夫·德雷克斯和微姬·索尔兹合著的《孩子：挑战》一书，受益匪浅。
在书的最后有一页有整本书总结出来的34种育儿方法，我选出其中五个，是我们平时没有注意到或者容易做错的部分，分享给大家，希望能有些帮助或启发。

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（一）鼓励，而不是奖励关于“鼓励”这个话题，我已经写过不少文章。比如：
《你会鼓励孩子吗？鼓励绝不是表扬，两者对孩子的影响有天壤之别！》
《这句“你是最棒的！”还会打击到孩子？鼓励，其实是一门艺术！》
《家长正确鼓励和适时闭嘴，孩子才会自我反省，远离玻璃心！》
鼓励，不止是一种育儿方式，更是一种力量。
它不止可以给孩子力量，帮助孩子建立自信，也可以帮助我们给予伴侣、亲人、同事、员工以自信，同时，自我鼓励也会让自己的人生更加精彩。
奖励，就像糖果，可以偶尔为之，却不能常用。
因为，频繁使用奖励，会摧毁孩子的内在驱动力，让孩子从对事物本身的热爱，转而变成外在动力。
比如：
一个本来对写日记很感兴趣的孩子，妈妈为了促进他更加主动地写日记，对他说：“你要是写够五篇日记，妈妈带你去一次游乐场。”
孩子果然劲头更足。可是，写了一段时间之后，他不写了。
妈妈问为什么？
他说：“我不喜欢去游乐场玩了。”
这就是一个成功地将孩子的内在动力转为外在动力的例子。当外在动力消失了（没有吸引力了），孩子便停止了这个行为。
这是非常糟糕的。
但是，我们可以用偶尔一次“奖励”的方式帮助孩子建立起一个好习惯。
比如：
我儿子小的时候，我对他说：“淏仔，如果你坚持一个月自己穿衣服，我就给你买一个玩具。”
淏仔坚持了一个月，我也给他买了玩具。
在此过程中，我对他说：“淏仔，你长大了，应该自己穿衣服。妈妈给你做这个奖励，是为了让你开心，庆祝你养成了这样一个好习惯。以后，要继续保持哟！妈妈相信你能做好的。”
从此，淏仔一直自己穿衣服，直到现在。

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鼓励，就像空气，不可缺少，给我们支持和力量。
奖励和表扬，只发生在孩子完成一件事。比如：考第一名、比赛胜利、学会叠被子……
鼓励，则可以发生在每时每刻。而且，尤其在孩子遭遇困境之时，尤为重要。
奖励和表扬，侧重结果。
鼓励，侧重“过程”。

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