设计|幼儿园环境如何设计，才更具有儿童视角？变化_幼儿园_兴致_环境_儿童

你心目中理想的幼儿园环境是什么样的？

是玩具齐全的游乐场式，还是五彩斑斓的精装式？是宽敞明亮的课堂式，还是自然田园的乡野式？

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日本知名建筑师手冢孝治曾说过：“一座建筑的风格形态会反过来影响里面的人。 ”对于幼儿园的设计来说，更是如此。
幼儿园环境如何设计，才更加具有儿童视角呢？
自然

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城市里的孩子，最缺乏的不是书本、不是玩具，而是与大自然亲密接触的机会。
作为孩子开启社会化的场所，幼儿园在某种程度上应该承担起让孩子亲近自然的功能。
互动

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在幼儿园，环境就像一位不会说话的老师，无声地与孩子们产生着链接，让环境成为儿童自己的环境，具有互动式因素的环境更容易吸引幼儿去操作、探索，让其成为一名主动的学习者。
变化

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【设计|幼儿园环境如何设计，才更具有儿童视角？】儿童是不断发展的，他们的需要与兴趣，个体的已有经验和发展水平等，都在不断变化着。
因此，有儿童视角的幼儿园环境一定是富于变化的，充满生命力与动态性，从而保证幼儿园活动的可持续发展。
差异

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幼儿园所处的地理环境、人文环境不同，由此它自身的特点和功能也不同。
这就需要园所在进行环境设计时尽可能地发挥该环境自身的优势，合理并充分地利用这种优势，使环境与幼儿的经验、课程有机地融为一体。
挑战

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心理学家皮亚杰认为，儿童的思维发展与其动作发展高度相关，儿童如果缺少足够的动作练习，其思维能力的发展也会受到影响。
因此，幼儿园的环境创设，应当富有挑战性、冒险性、野趣性。

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幼儿园的环境创设，既需要有教师的预设，更需要尊重儿童，且更多地以儿童的需要为需要、以儿童的关切为关切、以儿童的兴致为兴致，充分陪伴儿童、支持儿童，为儿童提供一个更加友好的学习与成长环境。

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