海英博士：自闭症儿童语言障碍是道坎，幼时不解决长大更严重语言对于每个人来说都非常重

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语言对于每个人来说都非常重要，对于儿童的情商能力发展也相当重要。然而就有一些孩子，他们的语言发育相对迟缓，等到家长们因为孩子不说话，发现孩子患有自闭谱系障碍，这才开始引起重视。
发现了孩子的语言发育问题后，家长很着急，然而也发现，自己并不知道如果科学地处理这些问题。今天我们就来一起学习一下自闭症儿童语言障碍的相关知识。
-慧心源家长课堂，正式开始-
自闭症儿童系列
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正常儿童的语言发育特点

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【海英博士：自闭症儿童语言障碍是道坎，幼时不解决长大更严重】孩子的语言发育迟缓，一般是在两岁左右，有的会延迟到三四岁。有的孩子由于不说话，和小朋友的互动也非常的不好，更容易沉浸在自己的世界里面，外加上家人对孩子的需求也不明白，互动不好，孩子在语言障碍的基础上脾气会更加不好，有的时候容易出现情绪爆发，伤害自己或者伤害他人的行为。
遇到这样的情况，他们会更加逃避，不愿意和别人互动，更多地关注细节。还有的孩子尽管能够用语言去表达，但是经常词不达意，说一些别人听不懂的话。因此，语言障碍是自闭谱系儿童的核心的障碍，也是孩子人际交往能力发展的重要绊脚石，需要家长们提起重视，并尽早进行干预。首先先来了解一下正常儿童的语言发展特点。

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正常儿童的语言发展分成五个阶段
第一个阶段是出生之后的前三个月，这个阶段的语言特点是孩子的口部肌肉运动已经能够受到触觉刺激的控制，但是还不能用声音刺激引导出来。
第二个阶段是呀呀学语的阶段，出现在三到六个月。孩子的神经肌肉控制比之前更增强了一些，从口部的单纯的黏膜儿来替代当初的整个的下颌的活动。同时，这个时候孩子对别人的话语开始进行关注了。

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第三个阶段是重复音节的牙牙学语阶段，出现在六到十个月，发出具有嗓音性质的声音。比如重复呀呀学语，重叠的叠词，进而从“爸爸妈妈”逐渐发展出来更有意义的词。虽然一开始孩子能够说出爸妈这样类似人称的词语，但是往往是无意义的。逐渐的，孩子说出爸爸妈妈的声音越来越清晰，而且它的指向性越来越明确。
第四个阶段是让人难懂的语音阶段，出现在10到12个月。孩子的舌头活动变得更加灵活，他开始学习大人连续说话的方式，有了主动表达的倾向，学会了通过声音来表达意识的方式。这些语音已经接近成人的言语，言语内容也是有意义的。

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第五个阶段是孩子在12个月之后。这个时候孩子开始发出有意义的词语，而不是之前无意义的简单发音。孩子能够支配构音器官，并且把声音作为一种有意义的代码进行连接，试着和外界进行沟通。同时，我们也看到，在正常孩子当中，伴随着语言，和家人也会有眼神的交流，目光的跟随。

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