孩子喜欢对玩具“自言自语”？是内部语言在发展，父母要分段沟通( 二 ) 都说：“男人至死都是少年”

因此，父母需要主动接触孩子，不要等到孩子犯了错再指责孩子，一切要做在前面，给孩子营造一个良好的生活环境，良好的探索环境，良好的学习环境，当孩子即将犯错的时候，及时制止孩子，当孩子犯了错之后，不要过分的指责孩子，而是要给孩子分析这件错事。

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2、第二阶段
少年时期的孩子，有相当细致的观察力，有的时候父母无意之中的隐藏行为会被孩子发现，而且孩子的判断能力和解决问题的能力也会大大的提高，学东西很快，而且会举一反三，学习能力很强，会取得很不错的成绩，也会因为取得成绩而飘飘然，如果没有正确指导的话，会误入歧途。
因此，这个阶段的父母需要细致地观察自己的孩子，把握整体情况，当孩子出现失误，感到迷茫的时候，及时指导孩子，不仅仅要让学习到很多，也会促进父母成长。
宋代王安石就写过一篇文章《伤仲永》，文中的主人公方仲永从五岁开始就显现出天赋，人们指定一样事物让他写诗，他能立马写出来，文采极高且富含哲理。
【孩子喜欢对玩具“自言自语”？是内部语言在发展，父母要分段沟通】他父亲认为孩子是一个难得的天才，就带着孩子四处作诗，并不专心学业。
几年之后，方仲永十二三岁了，写出的诗文已经失去了小时候的风采了，王安石用一句话形容：“泯然众人矣。 ”父母只顾眼前的小利不顾未来，在整体上让孩子误入歧途，最后让孩子的一生被毁。

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3、第三阶段
青春期的孩子会更加叛逆，他们会依照自己的逻辑和判断来做事，即便这样的判断会让父母质疑。父母由于不理解儿子，采取最传统稳定的方式发展孩子，这就和孩子的想法背道而驰，势必会引发矛盾。
因此，父母最好要保持一定的耐性，慢慢的教育孩子客观的去看待问题，把主动权交给孩子，尽量不要在与孩子的沟通中占据主动位置，把主动权交给孩子，信任孩子。
三国时期，东吴地带有一个年轻人叫做周处，他在生活中性格十分顽劣，乡里人都讨厌他。有一天一位老者和他说了当地有“三害” ，极富正义感的周处答应去除掉三害，在解决掉前两个猛兽，问道第三害的时候，老者说，第三害就是周处本人，这个时候周处恍然大悟，明白自己的胡作非为对乡里人的伤害，于是痛改前非，最后成为西晋的名臣。

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成长是一个漫长的过程，并且成长也绝不是单行道，要父母与孩子一起走下去，父母的道与孩子的道并没有相交之处，要做的是指引而并非干预。

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