第三：培养孩子独立生活能力，帮助孩子寻找生活真谛
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父母必须培养孩子的独立生活能力，经济上适当地制约，激发孩子可望不可求的奋斗意志，多让孩子参加社会团体的一些活动和公益活动，让孩子适应社会生活。不能作秀一样“表面式”作为，应是帮助孩子认识社会、感受生活。只有让孩子对社会认识深刻了，对生活感受丰富了，才会有独立的思维，发现自己真正想要的东西和人生目标。而家长帮助孩子寻找生活的真谛，就是交给孩子如何树立理想。
第四：根据儿童理想发展基本特点，提供向目标理想接近的时间机会，保持孩子的积极性
幼儿期的孩子谈不到大目标，但人格培养必须起步。家长要鼓励他们想象，让他们充满自信，懂得道理，并期望长大。小学生时期，孩子目标常飘忽不定，多而不稳，时过境迁后有很大变化，那是因为他们理想太容易受外界客观事物影响。所以，家长除了要规范自己的言行，还应适当控制进入他们头脑和心灵的事物，帮助他们在面临复杂的现实环境时，学会选择。之后，孩子理想渐趋稳定，但往往缺乏科学性，行动大大落后于思想，易受家长思想影响。所以，家长要及时与孩子交流，强化他们把积极感转化成目标理想。
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