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感受下小朋友的挖坑日常 ，
这样的图片简直无穷无尽……
- 13:30-14:30 午睡或安静时间
不睡的孩子 ， 有老师带着去到另外一个大课室 ， 自由地看书、画画、玩粘土 。
同样的 ， 这一点也没有绝对的好坏 ， 看接受程度 。
有些孩子确实不需要午睡 ， 但有的孩子其实是需要午睡的 ， 为了玩 ， 就会选择不睡 。
我儿子来到后 ， 一天都没午睡过 ， 天天画画呀 ， 玩橡皮泥 ， 想让他睡？
没门 。
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头上硕大的蚊子包简直无法忽视 ，
因为户外多 ， 蚊子包也是这里的一大特色
其实能明显感受到他每天下午回来困了累了 ， 经常乱发脾气 。
但我无法逼他午睡 ， 幼儿园也不会（坚持孩子的身体自主权 ， 度过一段紊乱期 ， 孩子会形成自己的节奏） 。
- 14:50-16:30 大量的自由活动
- 16:30- 17:00 放学时间
例如 ， 去稻田秋收割麦子 。
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去农场进行一些户外游戏 。
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组建幼儿园集市 ， 大人小孩一起摆摊 。
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大户外真挺好的 ， 我也很喜欢 ， 城市里的孩子太需要这样的自然教育了 。
但9点半要家长送到户外场地 ， 1点半就要返回接孩子回家了 ， 接送真的有点紧凑 。
二、这样的创新教育, 听起来有道理
但也无法让我完全信服
在猫果 ， 孩子是开心 ， 可以充分的玩耍 ， 但作为一个世俗的家长 ， 我心里却很失落：所谓的创新幼儿园 ， 就这样？
个人的感受可能有些片面 ， 但我的失落是真的 ， 可能是期待太高了 ， 仔细观察过后 ， 我不解、存疑的地方也很多 。
“快乐学习”真的有效吗？
来之前 ， 各种文章介绍猫果有一套独创的项目式学习方法 ， 我很期待 ， 以为幼儿园里是快乐学习的 。
来到后 ， 发现主题式探索课程果然挺有意思 ， 老师也不是传统的那种“我教你听”的模式 ， 而是真的带着孩子去思考问题 ， 启迪孩子 。
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但问题是 ， 每天就只有一小时！而且课程的密度也很低 ， 一个学期只研究一个主题 。 其余的时间 ， 就真的是在玩玩玩 。
猫果一定是不适合鸡娃家庭的 ， 不会学什么“知识” ， 非常的“躺平” 。
如果幼儿园在这里读 ， 但若小学回到城市 ， 不提前补一补 ， 一年级的孩子大几率会成为学渣 。
老师的“不干预” ， 对孩子来说是个很大的考验 。
老师都很爱、很尊重孩子 ， 但幼儿园不分班 ， 8个老师对四五十个孩子 ， 结果就是每个老师都会管孩子 ， 但每个都管得不太多 。
有时我想问孩子情况 ， 都不知道问哪个老师 。
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