见面就交流“育儿经”的 ， 一般是两种人 ， 一种是“宝妈” ， 一种是幼儿园老师 。
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12月10日 ， 2021年学前教育“研究共同体”学术研讨及培训活动举行 ， 来自全市部分幼儿园的老师通过案例分析 ， 科学解读数据等 ， 探索“科学养娃”的方法 。
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“我们在大班开展了自理能力大比拼的活动 ， 让孩子们分成小组 ， 进行叠汗巾、整理衣物等比赛 ， 锻炼孩子的自理能力 ， 让他们学会互相帮助、互相学习……”
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川幼春晖幼儿园园长郭丽娟分享了他们幼儿园日常的课堂活动内容 。 郭老师介绍 ， 他们的课程设置 ， 更关注孩子的成长和全面发展 。
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“我们通过收集、分析孩子们的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的数据 ， 不断优化课程内容 ， 从而引领孩子更好发展 。 ”郭丽娟介绍 。
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据了解 ， 郭园长所提到的数据监测 ， 就是绵阳去年12月启动的学前教育质量监测工作 ， 即从教学行为、教育环境、家长的教育观念等多方面进行监测 ， 并对结果进行解读 。
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“通过监测数据分析 ， 绵阳在学前教育方面 ， 儿童在五大领域的发展 ， 均优于全省平均水平 。 ”绵阳市教育科学研究所副所长朱殿庆说 。
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除了学前教育质量监测工作 ， 在2016年 ， 全市开始打造学前教育“研究共同体” ， 成立十所基地园 ， 以“三环”模式 ， 搭建教师专业成长互助平台 。
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一环就是最初的十所教育科研基地园；
【活动|全市幼儿园交流“育儿经” 共同探索科学养娃】二环就是每一个基地园再联合或帮扶十所幼儿园 ， 这样十乘十就是一百所了；
三环就是后面这一百所幼儿园发展出来之后 ， 再每所联合十所园 ， 一百乘十就是一千所 ， 这样就覆盖了全市大多数的幼儿园 。
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朱殿庆介绍 ， 基地园的各幼儿园 ， 相互借鉴包括特色课程、教学方式等 ， 以此进一步提高学前教育质量 。 “目前二环建设基本完成 ， 接下来会在三环建设的同时 ， 启动第二批基地园的建设 。 ”
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绵阳广播电视台融媒体中心
采访人员：熊美娜
责编：牟廷蓉
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